【題目】男性產(chǎn)生生殖細胞和雄性激素的器官是（ ）
A.睪丸
B.陰莖
C.輸精管
D.陰囊

【答案】A
【解析】解：據(jù)分析可見：睪丸是男性的主要性器官，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．
故選：A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解人的生殖(產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】文章從解釋這個概念入手，接著 ， 介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、對生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再 ， 最后討論對策。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，并回答問題。

資料一：松鼠是雜食性動物，一般以果實、昆蟲、鳥卵等為食。天然林中食物網(wǎng)復雜，使得松鼠食物來源豐富，而鼬科動物、猛禽及蛇等常常攻擊捕食松鼠。圖5為森林生態(tài)系統(tǒng)中與松鼠有關的部分食物網(wǎng)示意圖。

資料二：1990年，浙江省浦江縣將天然林改造為經(jīng)濟樹種柳杉林。改造后，原生態(tài)系統(tǒng)的物種逐漸退化，動植物種類單一，松鼠天敵因遷移而減少。最終松鼠泛濫，人工林的樹皮被大面積啃食。

（1）天然林給松鼠提供________，同時松鼠的生存又受________的制約，這使得天然林中松鼠的數(shù)量和比例能維持在穩(wěn)定的范圍之內(nèi)，這種現(xiàn)象稱為________。

（2）根據(jù)上圖，人工改造天然林該食物網(wǎng)中數(shù)量最先大量下降的是________；蒼鷹離開，直接原因是________的數(shù)量減少。

（3）由資料二可知，該地物種多樣性的破壞，根本原因是___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)部分示意圖，請回答：

（1）圖中生產(chǎn)者是_________，鷹在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_________。

（2）若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是___________部分和____________。

（3）圖中共有______條食物鏈，其中，最長的一條食物鏈是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A、正常的父母不會生出患遺傳病的孩子

B、遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病

C、近親結婚的后代必患遺傳病

D、嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年3月28日是第21個全國中小學生安全教育日．“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”，使中小學生遠離交通事故，保障人身安全是當今教育工作中的一項重要內(nèi)容．請據(jù)下列圖示1，結合所學生物學知識分析回答：

（1）行人要按人行橫道燈的指示通行．當你過馬路時，看到紅燈亮起，就應該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過眼球中[]______的調(diào)節(jié)，成像在[]_______，刺激其中對光敏感的細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著與視覺有關的神經(jīng)傳到______形成視覺．

（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，應馬上選擇避讓．在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”會引起[]______的振動，振動會傳到內(nèi)耳，刺激[]_____處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．

（3）“醉駕入刑”已得到廣泛認識，小林同學的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，小林和爸爸一起做了一個“測定反應速度”的實驗如圖2．（表中測量值為小林松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置對應的刻度值，單位為厘米）請分析回答：

a、爸爸看到小林松開直尺，就盡快用拇指和食指夾住，完成這類神經(jīng)活動的結構基礎叫______．

b、為保證實驗的科學性，對三次測得的各組實驗結果應如何處理？_______．

c、從數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：飲酒會影響人的反應速度．實驗中只對小林爸爸一人進行了測量，所得數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力．你認為可以通過增加________來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒駕的危害．

A組不飲酒

B組飲一杯陪酒

C組飲兩杯杯酒

第一次

24.4

27.8

48.7

第二次

25.5

29.2

53.0

第三次

25.1

30

51.3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究地球上生物進化的最直接的證據(jù)是（ ）

A. 現(xiàn)在存在的生物

B. 動物的胚胎

C. 化石

D. 細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生存斗爭的是（　�。�
A.食性相同的動物爭奪食物
B.蛇與田鼠的捕食與被捕食
C.同一農(nóng)田里的稻苗爭奪陽光、水分和營養(yǎng)物質
D.大豆從根瘤菌中獲取氮元素，根瘤菌從大豆中獲取有機養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三氯生是一種抗菌消毒物質，能夠抑制細菌細胞膜的形成和細菌的繁殖。為了研究三氯生對不同細菌抗藥性的選擇作用，研究人員選擇金黃色葡萄球菌和大腸桿菌進行了如下實驗：

步驟一：利用培養(yǎng)基分別培養(yǎng)兩種細菌；

步驟二：將僅消毒的圓紙片和消毒后浸泡三氯生的圓紙片分別放到通過步驟一得到的兩種培養(yǎng)基上，如圖1。

步驟三：37℃恒溫培養(yǎng)24h后，測定4組圓紙片周圍抑菌圈的直徑。（注：抑菌圈為細菌因藥物等因素死亡后出現(xiàn)的透明圈，如圖2。）

步驟四：取抑菌圈邊緣細菌，重復步驟一到步驟三實驗操作。

實驗結果如圖3，觀察并回答問題：

（1）細菌是_______（單/多）細胞生物，其生殖方式是無性生殖中的________。

（2）大腸桿菌中存在有抗藥性和無抗藥性的差異，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為________，其方向是________（定向/不定向）的。

（3）上述實驗中的對照組是圖1中的________（填序號）

（4）由實驗結果可知，隨著細菌培養(yǎng)代數(shù)的增加，兩種細菌的抑菌圈直徑均________，其中，若干代后________的抗藥性更強。

（5）金黃色葡萄球菌和大腸桿菌是生活中經(jīng)常接觸的菌種，根據(jù)三氯生的作用，你認為它可用于生產(chǎn)________等日用化學品（舉一例即可）。

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