【題目】蘑菇的生殖方式和營養(yǎng)方式是

A．出芽生殖 自養(yǎng) B．孢子生殖 異養(yǎng)

C．分裂生殖 自養(yǎng) D．有性生殖 異養(yǎng)

【答案】B

【解析】

試題分析：蘑菇屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。因此蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異 養(yǎng)，靠分解動(dòng)植物的遺體中的現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活，屬于腐生。蘑菇進(jìn)行孢子生殖，能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體，靠孢子來繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和_____________上有顯著的不同。

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【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述，正確的是

A. 染色體由DNA和基因組成 B. 一條染色體有多個(gè)DNA分子

C. 基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段 D. DNA數(shù)目和基因數(shù)目一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是英國科學(xué)家普利斯特利做的實(shí)驗(yàn)：把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（如圖甲所示）．把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能長時(shí)間活著，蠟燭也沒有熄滅（如圖乙所示）．把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活著（如圖丙所示）．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是 ．
（2）圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒所需的和植物生活所需的 ．
（3）根據(jù)你所學(xué)知識(shí)分析以上實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．
（4）小明在作圖乙所示實(shí)驗(yàn)時(shí)失敗了，可能的原因是；怎樣才能保證實(shí)驗(yàn)成功？ ．
（5）小強(qiáng)在作圖丙所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，其原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉橫切的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）D的名稱是 ， 它成束分布在葉肉組織之間，它是葉片的“骨架”，具有支持作用．
（2）B的名稱是 ， 它接近上表皮，葉肉細(xì)胞中含葉綠體較多，排列得比較緊密和整齊，好像柵欄一樣．
（3）A和F是分別稱為上下表皮，它們是分布在葉片上下表面的一層排列緊密的細(xì)胞，這些細(xì)胞無色透明，細(xì)胞外壁有一層透明而不易透水的 ．
（4）E的名稱是 ， 它是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，是氣體交換和水分散失的門戶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楠楠不慎劃破皮膚，感到疼痛并有血滲出，這說明皮膚中具有（　　）
A.輸導(dǎo)組織
B.結(jié)締組織
C.分生組織
D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在廈門的代表性動(dòng)植物中，將三角梅和鳳凰木分成一類，將中華白海豚和文昌魚分成另一類，這樣劃分依據(jù)的分類等級(jí)單位是

A. 種 B. 屬 C. 科 D. 界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一朵桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）①④⑤構(gòu)成 ， ②③構(gòu)成 ， 它們是一朵花的最重要部分．花粉在（填寫序號(hào)）中．
（2）受精作用后，花冠、等結(jié)構(gòu)一般便隨之萎謝，⑤將發(fā)育為 ， ⑥將發(fā)育為 ．

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【題目】某同學(xué)按如圖所示對(duì)生物進(jìn)行分類，下列選項(xiàng)中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）

A.大白菜，酵母菌，木耳
B.水螅，大腸桿菌，青霉
C.香菇，枯草桿菌，乙肝病毒
D.水綿，甲烷細(xì)菌，H7N9病毒

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