分析 人的呼吸包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換四個連續(xù)的過程.據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中A表示的是肺與外界環(huán)境的氣體交換,即肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.B是肺泡內(nèi)的氣體交換、C是氣體在血液中的運(yùn)輸、D組織內(nèi)的氣體交換這四個過程是連續(xù)的,通過組織細(xì)胞的氣體交換動脈血變成靜脈血,在組織細(xì)胞中把氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳.
(2)呼吸運(yùn)動是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,它包括吸氣和呼氣兩個過程,呼吸運(yùn)動的完成主要與呼吸肌的收縮和舒張有關(guān).呼吸運(yùn)動的意義是完成了肺內(nèi)氣體與外界氣體的交換.其中A過程指的是肺的通氣,它是通過呼吸運(yùn)動而實(shí)現(xiàn)的.
B過程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;C過程指的是氣體在血液中的運(yùn)輸;D過程指的是組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是肺泡的數(shù)目多,肺泡的外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.肺泡的這些特點(diǎn)決定了B、D兩過程適于進(jìn)行氣體交換.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,因此B過程完成后,由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血.
(4)D在組織處的氣體交換,在這里,血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血.
故答案為:(1)肺與外界環(huán)境的氣體交換;肺泡內(nèi)氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸;組織里的氣體交換;
(2)呼吸運(yùn)動;氣體擴(kuò)散;
(3)靜脈;動脈;
(4)血液;組織細(xì)胞
點(diǎn)評 明確呼吸的全過程,正確識圖,是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡 組織細(xì)胞 | B. | 組織細(xì)胞 肺泡 | ||
C. | 動脈血 靜脈血 | D. | 肺泡 靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同學(xué)間互相幫助 | B. | 為了發(fā)育,只吃肉類食品 | ||
C. | 積極參加文體活動 | D. | 按時作息,提高學(xué)習(xí)效率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持細(xì)胞的形態(tài) | B. | 殺死細(xì)胞 | C. | 避免細(xì)胞死亡 | D. | 使細(xì)胞分散 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④① | C. | ④②①③ | D. | ③④②① |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
方式 | 胚胎發(fā)育場所 | 營養(yǎng)來源 | 代表動物 |
卵生 | 母體體外 | (1) 卵黃 | (2) 魚類和兩棲類 |
胎生 | (3) 母體體內(nèi) | (4) 卵黃和母體 | 哺乳類 |
(5) 卵生 | 母體體內(nèi) | (6) 卵黃 | 鯊、蝮蛇 |
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