【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種” 。(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設計了“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”的探究實驗方案,請分析回答:
甲同學的實驗 乙同學的實驗
無菌操作,28℃環(huán)境中培養(yǎng) 無菌操作,28℃環(huán)境中培養(yǎng)
(1)兩位同學提出的問題是________________________________。
(2)你認為_________同學設計合理,理由是________________________________。
(3)該實驗中,在培養(yǎng)基上按手指印,相當于細菌和真菌培養(yǎng)方法中的________步驟;細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自________________________________。
(4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是________________________________。
(5)當實驗裝置培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中只有較少細菌繁殖。根據(jù)實驗結果得出的結論是________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是( )
A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入了肉湯
B.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶
C.甲、乙形成對照實驗的變量為是否煮沸
D.此實驗證明肉湯中的細菌來自空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關敘述錯誤的是()
A. ①是酵母菌,②是細菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻
B. 有細胞壁的是①②⑤;有成形細胞核的是①②④⑤;無細胞膜的是③
C. 有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④
D. ⑤是自養(yǎng)生活,①②③④是異養(yǎng)生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類基因組計劃建立的基礎是( 。
A. DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn) B. 達爾文的生物進化觀點
C. 林奈對生物的描述與分類 D. 哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)
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