A. | 水果玉米含糖量高,糖類是唯一的供能物質(zhì) | |
B. | 水果玉米的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
C. | 生長在光照強(qiáng)、晝夜溫差大的地區(qū)的水果玉米甜度更高 | |
D. | 水果玉米的害蟲蝗蟲的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育 |
分析 (1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì).
(2)植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(3)光合作用越強(qiáng),制造的有機(jī)物就越多;呼吸作用分解有機(jī)物,呼吸作用弱,分解的有機(jī)物就少.光合作用大于呼吸作用,有機(jī)物得到積累的多,果實(shí)就又大又甜.
(4)蝗蟲的發(fā)育過程,為不完全變態(tài)發(fā)育,包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.
解答 解:A、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量,A錯(cuò)誤;
B、水果玉米的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,水果玉米無系統(tǒng),B錯(cuò)誤;
C、生長在光照強(qiáng)、晝夜溫差大的地區(qū)的水果玉米甜度更高,這是因?yàn)闀円箿夭畲,白天光照?qiáng)、氣溫高,綠色植物的光合作用就旺盛,能合成更多的有機(jī)物,夜晚氣溫低,呼吸作用減弱,消耗的有機(jī)物少,就會使得更多的有機(jī)物剩余,積累在果實(shí)中,因此水果玉米甜度更高,C正確.
,C正確;
D、蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評 熟記人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)、植物的結(jié)構(gòu)層次、蝗蟲的發(fā)育過程、光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Y表示紅細(xì)胞的數(shù)量,則a→b→c可表示劇烈運(yùn)動前后紅細(xì)胞的變化 | |
B. | 若Y表示害蟲的數(shù)量,則在b點(diǎn)時(shí)害蟲才發(fā)生抗藥性變異 | |
C. | 若Y表示某糧庫種子二氧化碳的釋放量,則在b點(diǎn)時(shí)儲存種子比c點(diǎn)效果好 | |
D. | 若Y表示某溫室大棚內(nèi)(密閉)氣體含量,則a→b→c反映的是從早到晚棚內(nèi)氧氣的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46條 | B. | 23條 | C. | 24條 | D. | 22條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 果實(shí)的生長發(fā)育 | D. | 植株的生長 |
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