【題目】在夏季的雨后，一些植物的葉表面上（蓮）常有水珠滾動，而不會滲入葉片中去，這是因為（　　）

A. 表皮細胞表面有角質(zhì)層 B. 表皮細胞壁厚不透水

C. 表皮細胞排列緊密 D. 表皮細胞的氣孔關(guān)閉

【答案】A

【解析】

葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，細胞里含葉綠體較少；葉脈具有支持和輸導作用。水不能進入葉片內(nèi)部的原因是葉的表皮細胞的外壁有一層透明、不易透水的角質(zhì)層。

葉片的結(jié)構(gòu)如圖所示：

葉的表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成，表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護作用；散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口。水不能進入葉片內(nèi)部的原因是葉的表皮細胞的外壁有一層透明、不易透水的角質(zhì)層。因此，在夏季的雨后，一些植物的葉表面上（蓮）常有水珠滾動，而不會滲入葉片中去，這是因為表皮細胞表面有角質(zhì)層。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是兩種細胞的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在生物課上，同學們制作了人口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥表皮細胞臨時裝片．他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細胞與___（選填“甲”或“乙”，下同）最相似，看到的洋蔥表皮細胞與___最相似．

（2）有同學想在顯微鏡的視野中看到更多的細胞．目前使用的目鏡標有“10×”，另有分別標有“40×”和“20×”的兩個物鏡，則這位同學應選擇標有“___”的物鏡．選擇好物鏡后，這位同學通過顯微鏡看到的物像比實際細胞的大小放大了___倍．

（3）通過觀察，同學們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細胞有相同之處，也有不同之處．他們將兩種細胞做了比較，并繪制了下面的表格．根據(jù)表格中所給的四個細胞結(jié)構(gòu)，甲或乙細胞中存在的就在表格中填出相應的序號，不存在的請?zhí)钌?/span>“×”．

甲細胞

乙細胞

細胞壁

⑥

細胞膜

⑤

細胞質(zhì)

①

液泡

⑦

__________________

（4）觀察完畢后，同學們打算將顯微鏡收起來．這時，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡伸向___，轉(zhuǎn)動反光鏡使鏡面____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人在大笑時會出現(xiàn)上下頜不能閉合的現(xiàn)象，其原因是（　�。�
A.關(guān)節(jié)囊從骨上脫落
B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)腔中脫落
C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的盲腸很發(fā)達，人類也有盲腸但已退化，這一事實可解釋為

A. 人類起源于兔類 B. 他們共同起源于水生動物

C. 他們共同起源于單細胞動物 D. 他們有共同的祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口（圖A）；圖B為該植物葉的外形圖。圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。

（1）一段時間后，圖A塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的，它是植物________的結(jié)果。

（2）下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進袋口，火柴立刻復燃了，說明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是植物_______的結(jié)果。若B圖表示葉片與光合作用有關(guān)的物質(zhì)進出葉片的情況，則①代表的物質(zhì)是______。

（3）若在傍晚套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的氧氣很少，二氧化碳較豐富，這是植物_______的結(jié)果。若B圖表示葉片呼吸作用有關(guān)的物質(zhì)進出葉片的情況，則①所代表的物質(zhì)是______。

（4）以上三種植物的生理活動，綠色植物白天進行的有___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中的①過程代表_____作用。

（2）③過程主要是由腐生的細菌和真菌完成的，它們在自然界中的作用是作為_____參加物質(zhì)循環(huán)。

（3）干草堆放很久了，會逐漸被分解，但如果被牛羊吃了，便會很快被分解，可見，動物能_____（“促進”或“抑制”）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（4）過去為了保護人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數(shù)量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化。事實說明動物在維持_____中起到重要作用。

（5）我市某精準扶貧對象割草養(yǎng)羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纖維素，但其胃腸內(nèi)生活著一些細菌，可以幫助羊消化纖維素，羊則為這些細菌提供生存場所和食物，從細菌和真菌在自然界中作用看，說明細菌能和動物_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗．取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水．過一段時間后，觀察現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. 圖1中蘿卜會變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多

C. 細胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水

D. 對栽培作物施肥時，要注意“薄肥勤施”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A～E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）人是從一個由______和______融合而成的受精卵發(fā)育而來的。

（2）A經(jīng)過______形成B，B經(jīng)過______形成C。

（3）血液、肌膈屬于C中的______組織，具有______連接、______、營養(yǎng)等功能。

（4）圖中D代表的是人體的哪一結(jié)構(gòu)層次？______。

（5）E中所示為人的消化系統(tǒng)，具有______和______的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。

（1）此實驗探究的問題是

（2） 實驗前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是 　　　 。

（4）此實驗的變量是 。

（5）右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍色的是 。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生 。

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