【題目】圖表示顯微鏡視野下的人血涂片,下列敘述正確的是
A. ①可通過自身分裂不斷形成新細(xì)胞
B. ②的數(shù)量最多,能夠吞噬病菌
C. ③的數(shù)量最多,能夠運輸氧和二氧化碳
D. ③有細(xì)胞核,來源于紅骨髓中
【答案】D
【解析】圖示中①是紅細(xì)胞,來源于紅骨髓中,A錯誤;
數(shù)量最多的是①紅細(xì)胞,能夠吞噬病菌,對人體起著防御和保護(hù)的功能的是③白細(xì)胞,B錯誤;
①是紅細(xì)胞,數(shù)量最多,能夠運輸氧和二氧化碳。③是白細(xì)胞,有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,數(shù)量最少,每立方毫米血液中有5000--10000個。當(dāng)身體某處受傷,病菌侵入時,有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,因此白細(xì)胞對人體起著防御和保護(hù)的功能,C錯誤;
③是白細(xì)胞,有細(xì)胞核,來源于紅骨髓中,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是( )
A.氣孔、篩管、根毛
B.根毛、導(dǎo)管、氣孔
C.根毛、篩管、氣孔
D.氣孔、導(dǎo)管、根毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題.
(1)圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽能,把無機(jī)物合成為貯藏能量的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其他生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 . 生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(2)生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過捕食與被食的營養(yǎng)聯(lián)系形成和 . 生物間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡,有利于生物間的協(xié)調(diào)發(fā)展.
(3)圖中有 條食物鏈,寫出食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈: .
(4)圖中沒有體現(xiàn)出來的腐生生物能分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便中的有機(jī)物,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 , 對生態(tài)系統(tǒng)中的起著不可替代的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡,許多動植物被掩埋死亡.這一事例說明( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物
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【題目】沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達(dá)的根系和較小的葉片,主要原因是沙漠地區(qū)( )
A.缺水 B.光照強(qiáng)
C.土壤貧瘠 D.溫度高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)下面是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖,請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題。
(1)在實驗一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是________,由此可以得出的結(jié)論是________。
(2)在實驗二中,綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是________,其目的是________,將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后,各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是________裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要________。
(3)脫色的方法是將選中的葉片放入盛有________的小燒杯中,________加熱,使葉片中含有的________溶解于________中,直到葉片變成________色,漂洗后滴加碘液,如果葉片中有淀粉其顏色將________。
(4)綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是________;根據(jù)實驗二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男、女性生殖系統(tǒng)中,既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,又能分泌性激素的器官分別是( )
A.睪丸和卵巢 B.附睪和子宮
C.附睪和陰道 D.前列腺和卵巢
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