為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
②向B、C、D中放入等量的生長(zhǎng)狀況相近的綠色植物水草.
③向四個(gè)瓶中放人大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條.
④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
在下列實(shí)驗(yàn)裝置中,小魚存活時(shí)間最長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。
分析:此題可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成,組成生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用等方面來分析解答.
解答:解:比較選項(xiàng)A、B、C的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,A中沒有水藻(生產(chǎn)者)和河泥(分解者),B中沒有河泥(分解者),C、D中水藻(生產(chǎn)者)和河泥(分解者)都有.選項(xiàng)C中的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水和河泥等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量.生物因素有水藻-生產(chǎn)者,小魚-消費(fèi)者,河泥中的細(xì)菌和真菌-分解者等.水藻光合作用產(chǎn)生氧氣,為小魚的提供氧氣,小魚通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,是水藻光合作用的原料.其排泄物經(jīng)過分解者分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,被水藻吸收利用.D裝置由于放在黑暗中,水藻不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,該裝置氧氣消耗的最快,小魚因缺少氧氣最早死亡.據(jù)上分析,選項(xiàng)C中小魚存活時(shí)間最長(zhǎng),該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最強(qiáng).
故選C
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,組成生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?菏澤)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向四個(gè)瓶中放入大小、和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條;④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗一環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
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  • 生態(tài)瓶編號(hào) A B C D
    瓶中小魚生存時(shí)間/d 3 11 25 2(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
    清水、陽光、溫度、空氣等
    清水、陽光、溫度、空氣等
    ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與
    水藻、河泥
    水藻、河泥
    有關(guān).
    (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是
    為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>
    為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>.
    (3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能在原因是
    水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭(zhēng)奪氧氣)
    水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭(zhēng)奪氧氣)

    (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有
    光照
    光照
    的條件下,才能釋放氧氣.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?鼓樓區(qū)二模)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中作用,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
  • A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
    1 各加入等量清水
    2 不加河泥 各加入等量河泥
    3 不加水藻 各加入等量水藻
    4 各加入兩條相同狀況的小魚
    5 置于相同光照下 黑暗
    小魚生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
    (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
    水、溫度、空氣、陽光
    水、溫度、空氣、陽光
    比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
    河泥、水藻
    河泥、水藻
    (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
    為小魚提供氧氣
    為小魚提供氧氣

    (3)D裝置中,小魚存活時(shí)間比A裝置中存活的時(shí)間短,最可能的原因是
    無光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
    無光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

    (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
    水藻在有光條件下才能釋放氧氣
    水藻在有光條件下才能釋放氧氣

    (5)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題:
    河泥對(duì)小魚的生存時(shí)間有影響嗎?
    河泥對(duì)小魚的生存時(shí)間有影響嗎?

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):


      序號(hào)
      A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
      1 各加入等量清水
      2 不加河泥 各加入等量河泥
      3 不加水藻 各加入等量的水藻
      4 各加入兩條相同狀況的小魚
      5 置于相同光照下 黑暗
      小魚生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
      (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
      陽光、空氣、水;
      陽光、空氣、水;
      ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
      水藻、沙泥
      水藻、沙泥

      (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
      為小魚提供氧氣
      為小魚提供氧氣

      (3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
      水藻在有光條件下才能釋放氧氣
      水藻在有光條件下才能釋放氧氣

      (4)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題:
      沙泥對(duì)小魚生存時(shí)間有影響嗎?
      沙泥對(duì)小魚生存時(shí)間有影響嗎?

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      同步練習(xí)冊(cè)答案
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