【題目】下列哪項(xiàng)技術(shù)屬于利用仿生( 。
A. 試管嬰兒
B. 轉(zhuǎn)基因大豆
C. 根據(jù)蝙蝠的回聲定位,制造出雷達(dá)
D. 克隆羊多莉的出生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遍布全身大大小小的血管,構(gòu)成了人體內(nèi)四通八達(dá)的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。請(qǐng)仔細(xì)分析下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)心臟四個(gè)腔室中,[ ] __________的壁最厚,為體循環(huán)提供足夠的動(dòng)力,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。
(2)與血管c相比,血管d中__________增多。
(3)心臟內(nèi)血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,不能倒流的原因是心房和心室之間有__________,心室和動(dòng)脈之間有__________。
(4)心臟內(nèi)流動(dòng)脈血的腔室包括__________。(用圖中字母表示)
(5)請(qǐng)用圖中字母、漢字、箭頭表示出肺循環(huán)的過(guò)程:__________。
(6)我們平時(shí)量血壓,主要在__________處測(cè)量,某人血壓為20/12千帕,可判斷為__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從某人手臂靜脈注射藥物后,藥物流經(jīng)心臟各腔的先后順序依次為( )
A. ①②③④B. ③④②①C. ③④①②D. ②①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孫悟同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下圖方框午餐食譜。
午餐:米飯
鹽漬臘肉
咸魚(yú)
蛋湯
(1)請(qǐng)你從健康角度對(duì)該食譜做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)(寫(xiě)出任意兩點(diǎn))。a._____。b.______。
(2)食物被攝取后發(fā)生了一系列變化,這些變化涉及人體的多個(gè)系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為______,它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供______,發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)是_____。
②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?_____。
③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中______(填字母)過(guò)程異常所致。
④取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到下表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知,X液體相當(dāng)于取自圖中_______所示結(jié)構(gòu)。
液體 種類 | 部分成分含量(g/100 mL) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下幾種行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A. 大雁南飛 B. 小狗表演
C. 美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚(yú) D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于真菌菌落特征的是( )
A. 菌落較小,表面光滑粘稠或粗糙干燥
B. 菌落較大
C. 常呈絨毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀
D. 有時(shí)還能呈現(xiàn)黑、紅、褐、黃等不同的顏色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與大腸桿菌細(xì)胞相比,酵母菌細(xì)胞具有( 。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某家族白化病遺傳圖譜,若A控制顯性性狀,a控制隱性性狀,根據(jù)圖譜得出的信息正確的是( )
A.親代中父親的基因組成為AA
B.子代中兒子的基因組成一定為Aa
C.女兒患白化病的可能性為50%
D.從基因組成看,母親產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)包含了 ( )
A. 只有物質(zhì)的轉(zhuǎn)變 B. 只能有能量的轉(zhuǎn)度
C. 既有物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,又能能量的轉(zhuǎn)變 D. 釋放氧氣,產(chǎn)生淀粉
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