【題目】將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時看見的物像應是（ ）

A．p B．q

C．b D．d

【答案】D

【解析】

試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了。將字母“p”寫好，旋轉180°后得到的是字母“d”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，D表示卵期。下列有關敘述，正確的是（　�。�

A. 若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過程可表示為D→A→B→C

B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C期對農(nóng)作物的危害最大

D. 若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長C期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲中b表示的操作過程是__________，c圖中滴在載玻片中央的液體是________。

（2）圖乙中[②]代表________，圖乙所示細胞在基本結構上與植物細胞相比沒有_____。

（3）觀察時，為了使物像更清晰應調節(jié)圖丙中[3]_____準焦螺旋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng)來完成，它還需要系統(tǒng)的控制和調節(jié)，它需要能量的供應，因此還需要系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過家蠶從卵變成蛾的過程嗎？請你判斷：家蠶的發(fā)育方式是屬于（ ）

A. 完全變態(tài)發(fā)育 B. 無性生殖

C. 有性生殖 D. 不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動，請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自__________，由生產(chǎn)者_________通過____________作用轉變?yōu)?/span>_______________能。

（2）能量是沿著___________________逐級傳遞的。

（3）寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是_________。

（4）圖中的箭頭表示_____________流動的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖和提供的資料，回答問題：

很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術的進步，“�；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結構，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結構。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是 關系。

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 。

（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質經(jīng)多次重復利用，提高了 率。

（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內DDT含量最高的生物應是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以色列科學家利用胚胎干細胞成功培育出了心肌細胞．這主要是（ ）
A.細胞生長的結果
B.細胞分裂的結果
C.細胞分化的結果
D.細胞衰老的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關藻類植物的敘述中，正確的是（ ）
A.藻類植物有多細胞的，也有單細胞的
B.藻類植物都是沒有器官分化的多細胞植物
C.海生藻類不能進行光合作用
D.藻類植物都生活在海洋中

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