12.小腸具有:①長度一般為5-6米,②表面有小腸絨毛,③有腸腺,④有皺襞,⑤絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,⑥絨毛內(nèi)有毛細(xì)淋巴管等特點.在小腸這些結(jié)構(gòu)特點中,能擴大消化、吸收面積的是(  )
A.①②④B.①⑤⑥C.②③④D.③⑤⑥

分析 小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,與此相適應(yīng),小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點.

解答 解:小腸約長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸中有很多消化腺,能分泌消化液,是與小腸的消化功能相適應(yīng)的.所以能擴大消化、吸收面積的是①②④.
故選:A

點評 小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點:表面積大、壁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列幾種食物中含維生素A的是 (  )
A.米飯B.玉米C.豬肝D.胡蘿卜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.與洋蔥表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是( 。
A.口腔、小腸、胃B.口腔、胃、小腸C.胃、小腸、口腔D.胃、口腔、小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.分析下列各圖,回答問題([]內(nèi)填序號)

(1)曲線[②]表示蛋白質(zhì)的消化過程,消化形成的氨基酸在消化道的小腸中被吸收.
(2)氨基酸吸收進(jìn)入血液,最先到達(dá)心臟的[④]右心房,通過肺循環(huán)和體循環(huán)運到全身組織細(xì)胞.
(3)血液進(jìn)入腎臟后,通過[⑧]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成原尿,再經(jīng)[⑨]的重吸收作用形成尿液,排出體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.目前我國農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國家免費提供的面包、牛奶等營養(yǎng)早餐,結(jié)合所學(xué)知識據(jù)圖回答(圖中A-C為人體消化道器官,X-Z表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化曲線)
(1)你在食用早餐前應(yīng)關(guān)注食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等(請據(jù)一例).
(2)上述營養(yǎng)早餐中,面包能為人體生命活動提供主要能量;牛奶的主要營養(yǎng)物質(zhì)的消化可用圖中的曲線X表示.
(3)C指的是小腸;曲線Z所表示的營養(yǎng)物質(zhì)在C中消化比例上升,與此有關(guān)的消化液有①②⑤.
①腸液 ②胰液 ③胃液 ④唾液 ⑤膽汁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某些營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的a過程主要是在小腸中進(jìn)行的.圖中的b過程叫做吸收,c過程主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的.
(2)某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗后,寫出了如下實驗記錄:
試管編號加入物質(zhì)處理方法檢驗方法現(xiàn)象
12毫升唾液、淀粉糊37℃10min碘液
22毫升清水、淀粉糊37℃10min碘液
3淀粉糊0℃10min碘液
42毫升唾液、淀粉糊37℃10min碘液
①若1號和2號作為一組對照試驗,變量是唾液;變藍(lán)的是2號.
②若1號和3號作為一組對照試驗,那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液;3號試管變藍(lán),由此可得出的結(jié)論是:溫度能影響酶的消化作用.
③4號試管理論上應(yīng)與1號有相同的實驗現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了闌額,推測少量淀粉未被消化的原因可能是淀粉糊與唾液未充分混合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.實驗設(shè)計與探究:
(1)在如表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊.在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗.(完成表格)
瓶號加入清水加入唾液振蕩均勻處理溫度冷卻后加碘液
102毫升37℃2滴
22毫升037℃2滴
302毫升×37℃2滴
(2)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?因為酶起催化作用的最適溫度是37℃
(3)1號試管與3號試管是以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照試驗.
(4)不變藍(lán)色的是1號試管,結(jié)論唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖四幅示意圖,你知道哪個是神經(jīng)組織示意圖嗎( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案