A. | 口腔、小腸、胃 | B. | 口腔、胃、小腸 | C. | 胃、小腸、口腔 | D. | 胃、口腔、小腸 |
分析 食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
解答 解:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;
蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;
脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;因此淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸.
故選:B
點評 關鍵點:三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位:淀粉:口腔;蛋白質(zhì):胃;脂肪:小腸.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64條、32條 | B. | 32條、64條 | C. | 32條、32條 | D. | 16對、32對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子宮是女性的主要性器官 | |
B. | 臍帶是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結構 | |
C. | 胚胎發(fā)育到第7周時已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài) | |
D. | 青春期身體的變化與性激素有關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
蠶卵數(shù) | 1000 | 1000 | 800 |
培養(yǎng)溫度 | 16℃ | 20℃ | 30℃ |
培養(yǎng)濕度 | 75% | 75% | 75% |
孵化出蠶蟻 所需時間 | 10 | 9 | 8 |
孵化率 | 90% | 98% | 68% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類人猿是不能進化成現(xiàn)代人類的 | |
B. | 人類進化過程中,環(huán)境的改變起著決定性的作用 | |
C. | 人類進化過程中腦容量逐漸增多 | |
D. | 能使用工具是人猿分界的標志 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌和酵母菌都是單細胞生物,生殖方式相同 | |
B. | 酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良環(huán)境 | |
C. | 細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細菌都是有害的 | |
D. | 病毒需要寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能獨立生活和繁殖;病毒是以自我復制的方式進行繁殖的 |
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