【題目】下列對(duì)動(dòng)物特征的敘述，不準(zhǔn)確的是( )

A. 鯽魚體表被覆鱗片，用鰭游泳

B. 青蛙的幼體、成體都用肺呼吸

C. 家鴿前肢特化為翼，雙重呼吸

D. “金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

【答案】B

【解析】鯽魚體表被覆鱗片，用鰭游泳，適于水中生活；A正確；青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚，B錯(cuò)誤；家鴿前肢進(jìn)化為翼，家鴿在飛行狀態(tài)下特有的呼吸方式是雙重呼吸，C正確；“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼，是指昆蟲蟬具有防止水分散失的外骨骼，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答問(wèn)題。

（1）乙圖是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）乙圖與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是它具有_____（填序號(hào)）。

（3）甲圖中的[_____] （填序號(hào)）和乙圖中的_____ （填名稱）是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（4）切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液，這些汁液是細(xì)胞液，存在于乙圖的_____（填名稱）中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管_____；2號(hào)試管_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____。

（3）饅頭在口腔中變甜與______號(hào)試管的變化相似，即口腔中的______（消化酶）能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

（4）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖中，用氣球、橡皮膜、玻璃罩等模擬演示呼吸的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖選出描述不正確的一項(xiàng)（　　）

A. 圖乙模擬人體的吸氣過(guò)程B. 圖中橡皮膜模擬膈肌

C. 圖丙模擬人體的吸氣過(guò)程D. 圖中氣球模擬的器官是肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中哪些是消化腺？

①肝臟 ②腸腺 ③胃 ④小腸 ⑤胃腺 ⑥咽

A．①②⑤ B．①②③ C．①④⑤ D．②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為三種血管示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①為_____血管，判斷依據(jù)是______。

（2）②為_____血管，③為_____血管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（ ）

A. 珊瑚 B. 枯死的樹干 C. 智能機(jī)器人 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的幼根能夠不斷生長(zhǎng)，是由于（ ）

A. 根冠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞

B. 成熟區(qū)形成大量的根毛

C. 成熟區(qū)的細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞

D. 分生區(qū)細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增加，以及伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔的功能是

A. 有機(jī)物進(jìn)出的門戶

B. 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口

C. 無(wú)機(jī)鹽進(jìn)出的門戶

D. 水分進(jìn)入葉片的門戶

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同步練習(xí)冊(cè)答案