【題目】為使大熊貓增加繁殖率和獲得足夠食物，把大熊貓送進當?shù)胤庇行氖牵?）

A．就地保護 B．易地保護 C．強制保護 D．人工馴化。

【答案】B

【解析】

試題分析：就地保護，主要指建立自然保護區(qū)，就地保護的對象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍惜瀕危動植物的天然集中分布區(qū)，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，如四川臥龍自然保護區(qū)屬于保護大熊貓措施中的就地保護，易地保護的意思就是把瀕危動物抓到動物園和繁育基地，在那里研究繁育保護起來，然后等數(shù)量繁育多了，再放歸野外，它改變了動物的棲息地，動物容易退化，保護的數(shù)量較少，如成都青龍場的大熊貓繁殖基地則屬于保護措施中的易地保護。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】啞鈴鍛煉是一種增強上臂肌肉力量的方法，請結合下圖分析，以下說法錯誤的是

A. 屈肘時 A 處于舒張狀態(tài)，B處于收縮狀態(tài)

B. A是肱二頭肌，由肌腱和肌腹兩部分構成

C. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮牽引著骨繞關節(jié)運動

D. C是運動系統(tǒng)中的重要結構，具有既牢固、又靈活的特點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一片農(nóng)田 B. 一塊草地 C. 生物圈 D. 森林中所有的樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關系圖，以下選項不合理的是（　�。�

A. 甲是生產(chǎn)者

B. 丙是消費者

C. 丁是分解者

D. 根據(jù)吃與被吃的關系可知圖中有3條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是

A. 珊瑚 B. 植物和動物 C. 細菌和真菌 D. 炭疽桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某些病人的骨骼肌癱瘓，并逐漸出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象，很可能是由于

A. 支配該肌肉的神經(jīng)受到損傷 B. 肌肉供血不足

C. 肌肉受到機械損傷 D. 缺乏鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中字母A、B、C分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答.

（1）圖乙中小瑩探究活動的實驗變量是 .

（2）圖乙中實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的淀粉運走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中的[ ]生理活動.

（3）圖乙中用碘液染色后，不遮光部分變成 色.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的時期應該是（ ）

A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡下觀察玻片時，在視野中看到一黑點，轉(zhuǎn)動物鏡和移動裝片，黑點都沒有發(fā)生位移，因此可以斷定黑點可能在（ ）

A. 反光鏡上 B. 目鏡上 C. 物鏡上 D. 裝片上

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