【題目】地球上所有生物生存、繁衍的地方叫( )
A. 大氣層 B. 生物群落 C. 生物類群 D. 生物圈
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學精神不振、臉色緋紅,同時伴有咳嗽,于是她估計該同學可能在發(fā)燒,要求該同學測量體溫。從科學探究的角度上講,老師的“估計”屬于( )
A. 提出問題 B. 制定實驗方案
C. 建立猜想和假設 D. 獲取事實與證據
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一個成熟的番茄果實,撕下外面的表皮,露出里面的果肉,吃的時候仔細觀察隱約能發(fā)現(xiàn)一些“筋絡”。這說明番茄中可能有
A.保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織
B.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織
C.保護組織、營養(yǎng)組織、機械組織
D.保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),它包含各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).其中,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是________.
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【題目】草履蟲在陽光下向暗處移動,在光線弱時向光源處移動,這一現(xiàn)象說明生物具有( 。
A. 應激性 B. 遺傳性 C. 適應性 D. 運動性
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【題目】一般地說,一種生物不會由于個體的死亡而導致該物種的絕滅,這是因為生物具有( )
A. 變異性 B. 繁殖現(xiàn)象 C. 生長現(xiàn)象 D. 應激
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