A. | 保衛(wèi)細(xì)胞 | B. | 葉片 | C. | 根 | D. | 氣孔 |
分析 氣孔是由兩兩相對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔.
解答 解:氣孔是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉,當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”;
植物體進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣,植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳,氧氣和二氧化碳都是從氣孔進(jìn)出植物體的,所以說(shuō)氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 氣孔的功能是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 | B. | 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 | ||
C. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | D. | 消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
類(lèi)群一 | 烏賊螃蟹蚯蚓蝗蟲(chóng)鼠婦 |
類(lèi)群二 | 青蛙蛇海鷗斑馬麻雀 |
A. | 是否胎生 | B. | 體溫是否恒定 | C. | 有無(wú)脊柱 | D. | 生殖方式的不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物的生存 | D. | 生物與環(huán)境可以互相影響 |
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