分析 甲圖:A是左心室、B是右心室、C是右心房、D是左心房;①是下腔靜脈、②是上腔靜脈、③是主動脈、④是肺動脈、⑤是肺靜脈.
乙圖:M是動脈、N是靜脈,⑥是組織處毛細(xì)血管(或肺部毛細(xì)血管)、⑦是組織細(xì)胞(或肺泡).
解答 解:(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室;左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈.圖中B是右心室.
(2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則M是肺動脈,肺動脈與心臟的右心室相連.
(3)如果乙圖中⑦代表的是小腸處的組織細(xì)胞,血液流經(jīng)小腸的循環(huán)是體循環(huán)的一部分,因此從小腸流出的血液(即圖中N處的血液)是含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.
故答案為:(1)右心室
(2)④;肺動脈
(3)靜脈
點(diǎn)評 正確識圖,聯(lián)系相關(guān)知識點(diǎn)是解答該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫、抗體、保護(hù)易感人群 | B. | 非特異性免疫、抗原、控制傳染源 | ||
C. | 特異性免疫、抗原、保護(hù)易感人群 | D. | 非特異性免疫、抗體、控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水、生理鹽水、碘液 | B. | 涼開水、生理鹽水、碘液 | ||
C. | 生理鹽水、自來水、碘液 | D. | 涼開水、自來水、碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性 | |
B. | 為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)時為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管 | |
D. | 為驗(yàn)證動物呼吸,設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn)更好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生語言和意識 | B. | 腦容量擴(kuò)大 | C. | 運(yùn)用天然工具 | D. | 直立行走 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種性狀不會遺傳給后代 | B. | 這是變異現(xiàn)象 | ||
C. | 這是由環(huán)境引起的 | D. | 這是遺傳現(xiàn)象 |
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