3．生物多樣性最直觀(guān)、最基本的體現(xiàn)就是（　　）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性

分析 生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答 解：物種多樣性是指生物種類(lèi)的豐富程度，生物多樣性最直觀(guān)、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物物種的多樣性；遺傳多樣性是指物種種內(nèi)基因組成的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類(lèi)型的多樣性．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者開(kāi)始的．鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能
（2）若圖二表示的是草、鼠、蛇、鷹這條食物鏈中四種生物形成的能量金字塔，則丁對(duì)應(yīng)的生物是草甲對(duì)應(yīng)的是鷹
（3）若圖一中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹，圖中蛇和鷹是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；若大量捕殺鷹，狐的數(shù)量短期內(nèi)將會(huì)增多．
（4）圖一中未表示出來(lái)的生物部分是分解者．此外，若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在動(dòng)物細(xì)胞中起保護(hù)作用的是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單一樹(shù)種的森林，將會(huì)（　�。�
A．降低生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B．更加促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C．使原有的生態(tài)系統(tǒng)得到保持D．豐富生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．使用顯微鏡時(shí)，若視野中有污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)載玻片，視野中的污點(diǎn)都不動(dòng)，可判斷污點(diǎn)是在目鏡上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在用顯微鏡觀(guān)察裝片時(shí)，要將物像從視野的左上方移到正中，裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是（　�。�
A．向右上方B．向左下方C．向左上方D．向右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列動(dòng)物屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是（　　）
A．丹頂鶴 朱鹮 褐馬雞B．白鰭豚  金絲猴  蒙古野驢
C．藏羚羊 水獺 金絲猴D．松鼠   大熊貓   獼猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)不是陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（　�。�
A．用肺呼吸
B．有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的角質(zhì)鱗片或甲
C．體溫不恒定，隨環(huán)境變化而變化
D．運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案