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【題目】蟬的身體長有外骨骼，下列哪項是外骨骼重要作用（ ）

A．有利于飛行 B．防止天敵的捕食

C．支持身體，使身體長大 D．減少水分的散失

【答案】D

【解析】

試題分析：外骨骼與飛行和防止天敵的捕食無關，故AB錯誤；外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，故C錯誤；昆蟲（蟬）的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發(fā)散失，這是適應陸地生活的特點之一。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時，某小組同學想知道洗手前后手上細菌和真菌的分布情況，做了如下探究實驗。根據實驗回答問題。

甲

乙

丙

第一步

配制培養(yǎng)基，分成三等份，分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中

第二步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻

第三步

洗手前用無菌棉棒擦拭手心后

迅速在甲培養(yǎng)基上涂抹一下

a

丙不做任何處理

第四步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中，培養(yǎng)2天

觀察現(xiàn)象

（1）請寫出a的處理方法：_____。

（2）將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：_____。

（3）用無菌棉棒擦拭手心后，在培養(yǎng)基上涂抹一下，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟？_____。

（4）設置丙組的目的是：_____。

（5）該小組的實驗現(xiàn)象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的結構層次示意圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）A→B、B→C分別表示細胞的_____、_____過程。小張的身高今年比去年增加了5厘米，小張的長大與細胞的_____有關。

（2）圖中B→C形成人體的基本組織，血液屬于_____。

（3）在如圖的結構層次中，人體具有而玫瑰沒有的是[]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程。請據圖回答下列問題：

（1）若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發(fā)育成種子中的______，在種子的外面常有_______包被。

（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經歷受精卵、________和_______三個階段，這種發(fā)育屬于__________。

（3）若圖中生物體代表人，產生生殖細胞B的器官是_______，胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)物質來自于________，胚胎發(fā)育成胎兒的場所為________。人的②過程中，要經歷一個重要的生長發(fā)育期—青春期，請寫出青春期發(fā)育的顯著特點____________________________。

（4）若圖中生物體代表人，生殖細胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數目為__________。子女的性別是由受精卵中的_____________決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹能由小長大的原因是（ ）

A．細胞數目的增多 B．細胞體積的增大

C．組織和器官的出現(xiàn) D．細胞數目的增多和細胞體積的增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

A．只有鳥類才能飛 B．陸地生活的動物都具有專門的呼吸器官

C．蝗蟲體內沒有脊柱 D．陸地生活的動物一定比水中生活的動物高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“夜深靜臥百蟲出，清月出嶺光入扉”下列動物不屬于昆蟲的是（ ）

A．天牛 B．蚊子 C．蜈蚣 D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察人血涂片的一個視野圖，下列說法正確的是（ ）

A. ①數量最多，具有運輸氧的功能

B. ②數量過少時會造成人體貧血

C. 血液的顏色主要取決于③

D. ④形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一種生物細胞的示意圖，根據圖回答下列問題

（1）寫出各部分的名稱

A

B

C

D

E

（2）圖中D是 存在的，所以，圖中所示的細胞是 細胞，而不是 細胞。

（3）圖中E表示的是D上的 ，實際上一對D上有 對E，每對E都控制著某一個生物的 ，所有D上的全部的E控制著整個生物的 。E的變化會造成 的變異。這種變異是 的變異。

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