5．如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽(yáng)光下．請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物蒸騰作用的結(jié)果．
（2）下午打開(kāi)袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明袋內(nèi)含有較多的氧氣 （氣體）．
（3）該實(shí)驗(yàn)中植物中散失水分和氣體進(jìn)出的通道氣孔．

分析 本題考查植物的蒸騰作用．植物體內(nèi)的水通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，進(jìn)行的主要器官是葉．

解答 解：（1）將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽(yáng)光下．一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物蒸騰作用散失水分的結(jié)果．
（2）下午打開(kāi)袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明植物光合作用釋放了氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕?br />（3）氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”．所以該實(shí)驗(yàn)中植物中散失水分和氣體進(jìn)出的通道是氣孔．
故答案為：（1）蒸騰
（2）氧氣
（3）氣孔

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握探究植物的蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．李軍同學(xué)的某一天是這樣開(kāi)始的：
（1）聽(tīng)到鬧鐘響，李軍快速起床，這屬于復(fù)雜 反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）
（2）起床后馬上去廁所排出了尿液，尿液的形成是連續(xù)的而尿液的排出卻是間歇的，這與膀胱能暫時(shí)貯存尿液 有關(guān)．
（3）洗漱時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了胡子，這是睪丸 分泌的雄性激素起了作用
（4）李軍吃完早餐，背上書(shū)包出門(mén)，這些動(dòng)作是由骨骼肌牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)完成的；
（5）一路小跑，他大口喘氣，吸入的空氣迅速在他的呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生了氣體交換，這是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng) 實(shí)現(xiàn)的，不一會(huì)兒他就到了學(xué)校，投入了緊張的學(xué)習(xí)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．心臟共的4個(gè)腔，其中和主動(dòng)脈相通的叫左心室，和肺動(dòng)脈相通的叫右心室，在心臟中只的同側(cè)的房和室是相通的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．健康人腎小囊液（原尿）中幾乎不含有的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．尿素C．蛋白質(zhì)D．無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播．人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題．
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細(xì)胞）、注射器等．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號(hào)為甲組、乙組．
第二步：在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗，乙組不處理，作為對(duì)照．
第三步：一段時(shí)間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】普通流感疫苗不可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感．
日常生活中通過(guò)接種流感疫苗來(lái)預(yù)防流感，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫屬于特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

（1）將雞蛋的鈍端向上，小心地將雞蛋的鈍端打破，再撕破外卵殼膜，可以看見(jiàn)[⑥氣室]．然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里可進(jìn)行觀察．
（2）培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)，是③卵白，它能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．
（3）在黃色球狀的膠狀物質(zhì)上，有一個(gè)白色的小點(diǎn)是⑤胚盤(pán)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次對(duì)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取三只無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理
④將上述三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)
請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是黑花生種子萌發(fā)與光無(wú)關(guān)．
（2）在A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C．
（3）在A與B中，對(duì)照組是A．
（4）黑花生是彩色花生的一種，也被稱(chēng)作富硒黑花生，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)例應(yīng)用了雜交育種技術(shù)的是（　�。�
A．克隆羊B．髙產(chǎn)抗倒伏小麥
C．試管嬰兒D．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法．下列哪項(xiàng)不是生物分類(lèi)的意義（　�。�
A．更好地認(rèn)識(shí)生物多樣性B．更好地保護(hù)生物多樣性
C．合理地利用生物多樣性D．更好地捕殺野生動(dòng)物獲利

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案