【題目】下列生物中，最低等的是（　�。�

A. 海帶 B. 墻蘚 C. 腎蕨 D. 水稻

【答案】A

【解析】海帶屬于藻類植物，結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，是最低等的植物，A正確；墻蘚是苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；B錯誤；腎蕨屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，C錯誤；水稻屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是最高等的植物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物葉片的結構模式圖，數(shù)字表示不同結構；圖二為葉片生理活動示意圖，字母表示不同物質。請據(jù)圖回答：


（1）①和③細胞排列緊密，屬于______組織。

（2）C、D兩種物質由圖一標號______所示結構運輸。

（3）②是葉肉細胞，光合作用在該細胞的______中完成。

（4）在黑暗環(huán)境下，A代表的是______，通過圖一中的（④）______進入葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的分類圖解。有關生物及分類的敘述，錯誤的是（ ）

A.①②③④⑤分別代表的生物是海帶、松樹、菜豆、揚子鱷、藏羚羊

B.菜豆和松樹的親緣關系最近

C.分類單位越大，包含的生物種類越多，具有的共同特征也越多

D.藏羚羊與揚子鱷都屬于脊椎動物，建立自然保護區(qū)是保護它們的根本途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項是我國為保護生物多樣性而采取的措施是( )。

A. 建立自然保護區(qū) B. 建立瀕危動物繁殖中心 C. 頒布相關法律法規(guī) D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結構圖，下列描述錯誤的是( )

A. 過程①表示傳粉的過程

B. ②受精后可發(fā)育成桃樹種子的胚

C. 花在植物體的結構層次中屬于組織

D. 桃花的花是由花芽發(fā)育而成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質相對含量。請回答下列問題：

（1）若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____，能量流動的特點是_____。

（3）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于初級消費者的是_____。

（5）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____。

（6）若一段時間內鼠的數(shù)量大量減少，首先會引起植物的數(shù)量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的物像，請你仔細觀察并從物像A變成物像B是做了怎樣的處理

A. 低倍鏡換成了高倍鏡 B. 玻片向右下移動了

C. 玻片向左上移動了 D. 轉動了細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜是農民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分。常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質。下圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解，請結合所學知識，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 ________。

（2）圖中的[4]是由[2]中的 ________ 發(fā)育來的。

（3）圖中2表示的生理過程是________。

（4）圖中4是由________發(fā)育成的。在圖中[5]所示的生理過程中，所消耗的營養(yǎng)物質主要來自________。

（5）菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做_________。

（6）把幼嫩的南瓜莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這些汁液主要是從莖的 _______中滲出來的。

（7）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[6]的莖和葉都是由 _______ 發(fā)育成的。

（8）有的南瓜花不會結果，請你解釋原因 _____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“我們中國人自己的山，一定要自己登上去！”這是2019年國慶節(jié)優(yōu)秀國產展映新片《攀登者》最開始時出現(xiàn)的一句臺詞。也正意為這句臺詞，激發(fā)了我們心中的愛國思潮和永不磨滅的攀登精神。請你根據(jù)所學生物學知識回到下列有關問題；


（1）登山過程中，登山隊員“呼吸急促，大口喘氣”。下列能模擬他們深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是_____________________。


（2）懷著激動的心情觀看完獻禮祖國70華誕的電影《攀登者》后心潮澎湃。當影片中方五洲把國旗插到珠穆朗瑪峰上時，觀眾席上每個人都鼓起來熱烈的掌聲，這屬于___________________反射。整個登山過程山路崎嶇，登山者在攀登時能“平穩(wěn)”前行，主要是由于_____________的調節(jié)作用。

（3）到達頂峰時，登山隊員們歡呼雀躍，這時心跳加快，血壓升高。這時人體的生命活動受____________共同調節(jié)的結果。

（4）登山隊員在山頂上遠眺云海，近看崖壁，都清晰可見，主要原因是___________的舒縮可以調節(jié)晶狀體的曲度。

（5）下山后登山隊員飽餐一頓，測得血糖含量變化情況如圖，CD段血糖含量大幅下降是由于____________的調節(jié)作用。


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