【題目】南瓜是農(nóng)民常種植的植物,它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分。常食用南瓜能降低血糖,防止糖尿病,還能消除致癌物質。下圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解,請結合所學知識,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是 ________。
(2)圖中的[4]是由[2]中的 ________ 發(fā)育來的。
(3)圖中2表示的生理過程是________。
(4)圖中4是由________發(fā)育成的。在圖中[5]所示的生理過程中,所消耗的營養(yǎng)物質主要來自________。
(5)菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做_________。
(6)把幼嫩的南瓜莖掐斷,從莖的斷面上會滲出汁液,這些汁液主要是從莖的 _______中滲出來的。
(7)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[6]的莖和葉都是由 _______ 發(fā)育成的。
(8)有的南瓜花不會結果,請你解釋原因 _____________
【答案】傳粉胚珠受精胚珠子葉嫁接(木質部的)導管胚芽南瓜的花是單性花,雄花是不會結果的(或南瓜的花分為雌花和雄花,雄花是不會結果的)
【解析】
分析圖形可知,圖中的1是傳粉,2是受精,3是結出的果實,4是形成的種子,5是種子萌發(fā),6是植株。被子植物屬于有性生殖,依靠種子繁殖后代,當一朵花完成傳粉與受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。果實和種子的形成必須經(jīng)過從1→2所表示的傳粉和受精兩個過程,據(jù)此解答。
(1)圖中表示花粉從1雄花的花藥中散落到2雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是(異花)傳粉。
(2)我們可以看出圖中的4是種子,由2中的胚珠發(fā)育而來。
(3)精子與卵細胞融合成為受精卵的過程,叫受精,故圖2所示的生理過程是受精作用。
(4)圖中的4是種子,由2中的胚珠發(fā)育而來;圖中5表示南瓜種子的萌發(fā),所以在種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質主要來自子葉。
(5)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。因此菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫嫁接。
(6)導管它位于維管束的木質部內,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上,把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面可以看到汁液向上滲出,滲出的液體是水和無機鹽,主要來自莖的導管。
(7)南瓜的種子包括:種皮、胚根、胚芽、胚軸、子葉,種子在適宜的條件下萌發(fā),胚根將來發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,子葉中貯存著大量的營養(yǎng)物質。
(8)根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無,花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊的花叫兩性花;在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫單性花,在單性花中,只有雌蕊的花叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花。黃瓜和南瓜都是單性花,“謊花”是雄花,只有雄蕊,沒有雌蕊,所以不能結出果實。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微觀察的重要手段。 圖1是“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,請分析填空。
(1)將上圖中①④實驗步驟按正確的操作順序進行排序: 。
(2)上圖中步驟②和④滴加的液體分別是 和清水。
(3)觀察時,首先要把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上,臨時裝片要正對 的中心。
(4)一般情況下在用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的位置應該是下圖的 。
(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,要將下圖中的視野甲調整到視野乙的狀態(tài),需要將玻片標本向 方移動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與種子形成有關的花的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中[4]是 ______ 。受精過程中,一個精子與卵細胞相結合,形成 ______ ,將來發(fā)育成______;另一個精子與中央細胞相結合,形成受精的中央細胞將來發(fā)育成 ______ ,這種受精現(xiàn)象稱為 ______ ,是綠色開花植物所特有的。
(2)若此圖是桃花的結構示意圖,則桃的可食部分是由[ ] ______ 發(fā)育來的。
(3)若此圖是大豆花結構示意圖,則大豆可食部分是由[ ] ______ 發(fā)育來的。
(4)我們常見的小麥粒在植物學上叫做______ 。若這是小麥花的結構示意圖,則小麥粒是由______ 發(fā)育來的。
(5)根據(jù)此圖判斷,今后這個果實中可能會形成______ 粒種子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“精準扶貧,一定要精準施策”,是當前新農(nóng)村建設中脫貧攻堅的首要任務。建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進農(nóng)民增收。大櫻桃因晶瑩剔透、色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家喜愛。是大棚種植的首選果樹品種。某校興趣小組的同學們?yōu)榇诉M行了一系列的探究活動,請根據(jù)探究情況回答下列問題:
(一)甲組的同學們利用大櫻桃幼苗設計了如圖—所示的兩個實驗裝置,探究植物的蒸騰作用。
(1)為確保實驗結果的可靠性、圖中A處應滴加等量的____________。若探究過程順利成功,則該探究實驗的結論是______________________________________________________。
(2)該組同學通過觀察圖二并查找資料。了解到大櫻桃屬于被子植物,你認為它屬于被子植物的主要依據(jù)是__________________________________________________。
(二)乙組的同學們探究大棚內大櫻桃植株的光合作用和呼吸作用兩種生理活動。圖三是夏季晴朗的一天大棚內大櫻桃植株光合作用和呼吸作用強度隨時間變化的曲線圖(Ⅰ、Ⅱ),圖四為大櫻桃葉片進行的生理活動模式圖。
(3)從圖三可以看出,光合作用是從___________點開始,有機物積累最多的時刻是______________點。(填圖中字母)
(4)圖三中大櫻桃植株的光合作用強度與呼吸作用強度相同的點是___________(填圖中字母)。圖中c點之后光合作用強度明顯減弱,主要是由于植物葉片的部分______________關閉。
(5)結合圖四,請你為大棚種植戶提一條建議,以增強大櫻桃植株的生理過程A,從而提高其產(chǎn)量:______________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下圖所示裝置放于太陽下,3小時后,發(fā)現(xiàn)塑料袋內壁出現(xiàn)小水珠,這種現(xiàn)象主要是由于植物進行了( )
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.分解作用
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