【題目】下面是鳥體內(nèi)部分結構分布示意圖，請看圖回答問題．

（1）圖中所指結構的名稱：a是 ．
（2）鳥的呼吸器官是 ， 但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的 ， 可以輔助呼吸．

【答案】
（1）氣管
（2）肺；氣囊
【解析】解：（1）a是氣管；（2）鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．鳥類之所以能夠進行雙重呼吸，就是因為有氣囊的輔助作用．
故答案為：（1）氣管；（2）肺；氣囊．
鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．鳥類每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，圖中a氣管，b氣囊，c肺，氣囊與肺相通；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A—E為人體的不同結構層次，請據(jù)圖回答。

（1）A細胞通過_________（過程）形成B，在此過程中，細胞核內(nèi)的_________復制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。

（2）B通過_________（過程）形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能____填“是”“否”）發(fā)生了改變。

（3）從圖中可以看出人體的結構層次可以表示為：[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人體

（4）在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的結構層次是[ ]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年3月底,在上海、安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感,其病原體是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒。有關傳染病說法,正確的是

A．H7N9型禽流感的病原體有細胞結構,能獨立生活

B．研制注射H7N9型禽流感疫苗是預防該病流行的有效措施

C．發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感患者及時隔離治療屬于切斷傳播途徑

D．H7N9型禽流感病毒侵入人體刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體參與非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖②是肌．
（2）該圖表示人體屈肘動作，①處于狀態(tài)，屈肘時，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引繞著活動．
（3）可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行”珍惜生命，遵守交通規(guī)則．以下敘述不正確的是（ ）

A. 看清紅燈需晶狀體的調(diào)節(jié)

B. 完成紅燈停反射的神經(jīng)結構成反射弧。

C. 綠燈行屬于復雜反射。

D. 鼓膜接受汽車喇叭聲音刺激能產(chǎn)生神經(jīng)沖動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各類食品的貯存都要考慮其保存方法,食品保存的原理是

A．把食品密封就行了

B．把食品煮熟、高溫消毒就可以了

C．把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖就可以了

D．把食品放到冰箱內(nèi)就可以了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體。你認為在哪一個環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（ ）

A. 清晨的草地 B. 下午的草地

C. 清晨的樹林 D. 下午的樹林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】易發(fā)于嬰幼兒群體的“手足口病”是由腸道病毒引起的,此病以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征。下列關于腸道病毒的描述,正確的是

A．在活細胞中繁殖 B．能夠獨立生活

C．比細菌要大得多 D．具有細胞結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對細胞起保護作用、支持作用的是[1] ．
（2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，這些甜味、酸味的物質存在于[6]中的[5]中，其內(nèi)液體叫 ．
（3）在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是[2] ．
（4）圖中哪些結構是動物細胞不具有的[1]、[3]和[5] ．

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