5.小潔同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察,畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作順序是:c→a→d→b(填字母)步驟b中使用的液體是碘液;步驟c中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水.
(2)觀察中,為了使物像更清晰可調(diào)節(jié)[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.若目鏡為10×,物像放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為40×.
(3)圖3細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的是[⑤]細(xì)胞膜;DNA主要存在于[⑥]細(xì)胞核,與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒(méi)有大液泡和細(xì)胞壁.

分析 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、c滴、a刮、涂、d蓋、b染.
圖1中①目鏡,②粗準(zhǔn)焦螺旋,③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,④反光鏡.
圖3中⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞核、⑦細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答.

解答 解:(1)制作口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、刮、涂、蓋、染.圖中的a是刮、b是染,c是滴,d是蓋所以正確的操作程序是c--a--d--b.b是染,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.c是滴把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水.
(2)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使物像更加清晰.顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的成績(jī),計(jì)算公式為:顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù).所以目鏡為10×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大40×10=400倍;
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞核、⑦細(xì)胞質(zhì);不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,綠色部分有葉綠體,成熟的植物細(xì)胞有大液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁(這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別)、大液泡、葉綠體;細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.細(xì)胞核是遺傳的控制中心.
故答案為:(1)c→a→d→b   碘液   生理鹽水   
(2)細(xì)    40
(3)⑤細(xì)胞核     細(xì)胞壁

點(diǎn)評(píng) 正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能,平時(shí)一定要多動(dòng)手,多思考,做到熟能生巧,才能較好的解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.生物學(xué)課程中,我們學(xué)過(guò)許多概念,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái),可繪制成概念圖,如圖為動(dòng)物細(xì)胞的概念圖,請(qǐng)寫(xiě)出字母所代表的內(nèi)容:

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A.B.C.D.

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(2)水稻、浮萍、水生雜草屬于生產(chǎn)者 者;田螺身體柔軟,屬于軟體動(dòng)物,該類動(dòng)物中有的種類能培育出名貴的珍珠,如珍珠蚌 (舉出一例).
(3)水田中還有營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌,能將有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,屬于生態(tài)瓶中的分解 者.

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B.羊靠吃草,它們之間不存在生存斗爭(zhēng)
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14.贛南臍橙,果實(shí)汁液豐盈,清甜,耐貯藏,是江西省的名優(yōu)產(chǎn)品,請(qǐng)回答
(1)贛南臍橙汁液豐盈,清甜,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(2)熟透的橙肉中含有大量的糖分,這些糖分是由C;
A、莖制造,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸  B、根從土壤中吸收,經(jīng)篩管運(yùn)輸
C、葉制造,經(jīng)篩管運(yùn)輸  D、根從土壤中吸收,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸
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