【題目】如果你想了解蜜蜂的形態(tài)特點和生活習(xí)性，應(yīng)從下列哪一本書中查找（ ）

A. 《昆蟲學(xué)》 B. 《兩棲動物學(xué)》 C. 《鳥類學(xué)》 D. 《哺乳動物學(xué)》

【答案】A

【解析】試題分析：此題考查的知識點是動物的分類．解答時可以從蜜蜂的分類等級方面來切入．

解：蜜蜂屬于動物界，節(jié)肢動物門，昆蟲綱．蜜蜂身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足、兩對翅，有外骨骼，因此蜜蜂屬于昆蟲．故可以從《昆蟲學(xué)》中查找．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組生物中，生物個體是單細胞的是（ ）

A．細菌、酵母菌 B．青霉、曲霉 C．洋蔥、香菇 D．蘑菇、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細胞中性染色體組成示意圖，下列敘述不正確的是

A. 男性產(chǎn)生含X或Y染色體的精子

B. 女性產(chǎn)生含X染色體的卵細胞

C. 新生兒的性別僅由母親決定

D. 新生兒的性別比例接近1：1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李宏同學(xué)為了比較人體呼出氣與空氣中二氧化碳含量，進行如下實驗，不正確的是

A.取澄清石灰水30mL和40mL分別放在兩個錐形瓶內(nèi)

B.吸氣時，手緊捏a處橡皮管

C.甲瓶的澄清石灰水變渾濁，乙不變

D.呼氣時，氣體進入甲瓶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的運動方式是游泳，其游泳主要是靠( )

A. 尾鰭的作用 B. 胸鰭和腹鰭的擺動

C. 各種鰭的共同作用 D. 軀干部和尾部的擺動而產(chǎn)生的動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境污染的不斷加劇，可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡，從而進一步加劇溫室效應(yīng)。這是因為浮游植物死亡會(　　)

A. 使大氣中二氧化碳增加 B. 使大氣中臭氧增加

C. 使海洋表層無機物增加 D. 使海洋表層含氧量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓實驗過程中，最重要的操作步驟是（ ）

A.經(jīng)常飼喂

B.體壁

C.剛毛

D.常用浸水的紗布擦蚯蚓體表

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物的成分中，不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的是（　　）
A.水、無機鹽
B.氨基酸、脂肪酸
C.淀粉、維生素
D.蛋白質(zhì)、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，A瓶仍然保鮮，B瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后瓶中肉湯也變質(zhì)。下列說法錯誤的是（ ）

A.乙圖中使內(nèi)湯變質(zhì)的細菌來自空氣中

B.巴斯德的實驗中鵝頸瓶的妙處是鵝頸瓶可防止空氣中的細菌進入

C.甲圖中控制變量的辦法是A瓶煮沸，B瓶不作處理

D.甲乙兩圖所示的兩組實驗中，所控制的變量分別是是否煮沸和瓶頸

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同步練習(xí)冊答案