【題目】下列幾組生物中,生物個(gè)體是單細(xì)胞的是( )
A.細(xì)菌、酵母菌 B.青霉、曲霉 C.洋蔥、香菇 D.蘑菇、病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄,但從來沒有看到它們吃酸味、辣味的食物,他想知道螞蟻是否吃辣的東西,于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn): 材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個(gè),滴管兩支,消毒棉花團(tuán)若干,辣椒汁、清水各一份。實(shí)驗(yàn)步驟:
(a)取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入辣椒汁和清水,放置在紙盒的一側(cè)。
(b)將一小窩螞蟻餓飼后(不喂水和其它食物),放在紙盒的另一側(cè)。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的問題是:______?
(2)滴入清水的一組起_____作用,選用一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實(shí)驗(yàn)的目的是_____。
(3)螞蟻具有______對(duì)觸角,_____對(duì)足,身體和附肢都_____,屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲類。
(4)若加辣椒水棉花團(tuán)周圍幾乎沒有螞蟻,則說明_____。
(5)螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物,它們的群體內(nèi)部形成一定的_____,成員之間有明確的_____,群體成員之間也有信息的交流,它們主要是通過_____交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體,下列圖示能正確表達(dá)馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體組成的是 ( )
A.①②B.②③C.①②③D.③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為某種植物發(fā)育過程示意圖,乙、丙分別為某植物果實(shí)和種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答
(1)甲圖中從A→B表示的生理過程是_____,C表示的生理過程是_____。
(2)乙圖中,[⑥]是由圖甲的_____(填序號(hào)) 發(fā)育而來,⑥內(nèi)包有多個(gè)⑤,原因是圖甲的C發(fā)育成豆莢的子房中有多個(gè)_____。
(3)丙圖中能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是_____,由圖中的_____(填標(biāo)號(hào))共同構(gòu)成,它是由甲圖C中的_____發(fā)育而來的。如果該種子在適宜的條件下萌發(fā),則萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某生物興趣小組有關(guān)青蛙培養(yǎng)過程的論文片斷,閱讀后探究下列問題
在天氣轉(zhuǎn)暖,雄蛙高聲鳴叫的春季,我們多次在溝渠或池塘旁觀察雌雄蛙的抱對(duì)現(xiàn)象,后來,在老師的帶領(lǐng)下,我們又采集了一些蛙的受精卵,蛙的受精卵由膠質(zhì)膜包裹著形成單獨(dú)的小圓球,一個(gè)個(gè)小圓球再聚集成團(tuán),形成卵塊,帶回學(xué)校后,把這些受精卵放在盛有池塘水的玻璃缸中,在玻璃缸中又放些露出水面的石塊和水草,玻璃缸放在向陽溫暖的地方,這就是我們?yōu)橥軤I造的新“家園”
(1)根據(jù)論文中的描述,如圖所示A,B,C,D四圖中,屬于青蛙受精卵的是__.
(2)培養(yǎng)蛙卵時(shí),要用池塘水而不用自來水的理由是__.
(3)玻璃缸放在向陽溫暖的目的是__.
(4)在缸內(nèi)放些水草的目的是__.
(5)在玻璃缸內(nèi)放置一些石塊露出水面的作用是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲發(fā)育過程的顯著特點(diǎn)是有變態(tài)現(xiàn)象,下列昆蟲中發(fā)育屬于不完全變態(tài)的是( 。
A. 蝴蝶 B. 果蠅 C. 蝗蟲 D. 黃蜂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你想了解蜜蜂的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性,應(yīng)從下列哪一本書中查找( )
A. 《昆蟲學(xué)》 B. 《兩棲動(dòng)物學(xué)》 C. 《鳥類學(xué)》 D. 《哺乳動(dòng)物學(xué)》
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