A、標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核 | B、圖乙表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖 | C、標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)控制物質(zhì)進(jìn)出 | D、標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)具有保護(hù)功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、向左上方移動(dòng) | B、向右上方移動(dòng) | C、向左下方移動(dòng) | D、向右下方移動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核中的基因 | B、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) | C、細(xì)胞的分化程度 | D、細(xì)胞的主要功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”放材料之前,應(yīng)在載玻片的中央滴一滴清水 | B、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)材料中培養(yǎng)基必須用酒精消毒 | C、“探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)”取樣時(shí),應(yīng)挑選大、小花生各15粒 | D、“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)”中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、線(xiàn)粒體 葉綠體 液泡 | B、細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 | C、細(xì)胞壁 液泡 | D、細(xì)胞壁 葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 | C、細(xì)胞核 | D、液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示①、②基本結(jié)構(gòu)相同,形態(tài)不同,功能不同 | B、圖示③、④的基本結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁 | C、圖示②、③主要區(qū)別是③有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等,②沒(méi)有 | D、圖示②能形成肌肉組織,而圖示③可形成上皮組織或營(yíng)養(yǎng)組織等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核 | B、液泡 | C、線(xiàn)粒體 | D、葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 | C、細(xì)胞質(zhì) | D、細(xì)胞核 |
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