18.如圖所示,2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震,造成數(shù)萬(wàn)人傷亡.在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi).請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過程中的一些問題

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證A(填圖中字母代號(hào))系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.
(2)某傷員被救出時(shí),下肢動(dòng)脈正在出血,救援人員應(yīng)在他下肢的近(填近或遠(yuǎn))心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸O型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F(用圖中字母和箭頭表示).
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供給.

分析 這是一道關(guān)于人體能量獲得的綜合識(shí)圖題.人體的生命活動(dòng)需要能量,能量來(lái)源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運(yùn)到身體各處.

解答 解:圖示中:A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是右心房,D是右心室,E是左心房,F(xiàn)是左心室.
(1)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣.
(2)動(dòng)脈是把心臟里的血液輸送到全身各處的血管,血流方向是離心的,因此動(dòng)脈出血的止血部位應(yīng)在近心端;輸血的原則是同型輸血,否則會(huì)使紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)而阻礙血液循環(huán),因此應(yīng)給他輸入O型血.
(3)靜脈注射藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的右心房,即右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室.
(4)人體的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等,等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下,可飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽,可以食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒小動(dòng)物來(lái)獲得其它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以維持最基本的生命需求.
故答案為:(1)A
(2)近;O
(3)C→D→E→F
(4)水;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的說(shuō)法是( 。
A.沒有能量的流動(dòng)B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,穩(wěn)定性強(qiáng)
C.是一種人工生態(tài)系統(tǒng)D.組成單一,不存在食物鏈

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9.重病號(hào)病人無(wú)法進(jìn)食,需要通過靜脈注射維持生命活動(dòng),原理是補(bǔ)充了哪類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?(  )
A.維生素B.蛋白質(zhì)C.無(wú)機(jī)鹽D.糖類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,圖1為同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中使用的顯微鏡圖,圖2為甲、乙兩同學(xué)觀察人體口腔上皮細(xì)胞的效果圖.據(jù)圖回答下列問題,試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少.

(1)在圖中正確標(biāo)出目鏡、物鏡、反光鏡.
(2)下降鏡筒時(shí)有一個(gè)基本的要求,就是眼睛要看著物鏡.
(3)甲、乙兩位同學(xué)觀察到的效果圖中,物象位置調(diào)節(jié)較好的是乙同學(xué),為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果,我們建議他把裝片向左移動(dòng)(請(qǐng)選“左”或“右”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題.
(1)小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并更正.
錯(cuò)誤:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水.更正:在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水..
(2)過程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說(shuō)出這是為什么嗎?清潔口腔,避免食物殘?jiān)鼘?duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(3)請(qǐng)你寫出過程④蓋蓋玻片的方法用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè),使另一側(cè)先接觸水滴,再慢慢放下.
(4)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,
污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在C.
A.玻片標(biāo)本上           B.目鏡上        C.物鏡上         D.材料上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.近視是青少年常見疾病,嚴(yán)重影響著他們的學(xué)習(xí)和生活,近視患者要通過配戴近視鏡(或凹透鏡)來(lái)加以矯正,預(yù)防近視要做到“三要”和“四不看”.

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10.從1988年起,我國(guó)就實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度.下列有關(guān)無(wú)償獻(xiàn)血的說(shuō)法中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.提倡18-55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血
B.提倡18周歲以上的公民都要獻(xiàn)血
C.獻(xiàn)血前,應(yīng)先進(jìn)行血液化驗(yàn),確定獻(xiàn)血者的血型
D.獻(xiàn)血前咨詢獻(xiàn)血者是否患有乙型肝炎、艾滋病等傳染病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)例中,與生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的物質(zhì)流動(dòng)有關(guān)的是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明想進(jìn)一步探究土壤濕度對(duì)鼠婦的影響.他設(shè)計(jì)的方案是把暗處環(huán)境的土壤換成干燥的,明亮處的土壤保持不變,觀察鼠婦的活動(dòng).
(1)你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)方案正確嗎?不正確.為什么?因方案中有濕度和光照兩個(gè)變量,忽視了單一變量原則.
(2)根據(jù)小明的設(shè)計(jì)方案,你認(rèn)為他作出的假設(shè)是:鼠婦生活在潮濕的環(huán)境中.
(3)要是由你設(shè)計(jì),你認(rèn)為根據(jù)他提出的假設(shè),應(yīng)該如何改進(jìn)設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)方案中都設(shè)計(jì)成明處;這樣既保證了唯一變量濕度,又有利于觀察計(jì)數(shù).

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