【題目】越古老的地層中，化石中的生物（ ）
A.越低等，越簡(jiǎn)單
B.越高等，越復(fù)雜
C.個(gè)體越大
D.陸生種類越多

【答案】A
【解析】化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，形成早的古老地層中，化石生物種類少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單低等；形成晚的地層中，化石生物種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜而高等。因此，地球上的生物是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其總的進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。故選A。本題主要考查生物進(jìn)化的規(guī)律相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】錫林郭勒和長(zhǎng)白山氣溫相近，但植被類型不同，其原因主要是( )

A. 土壤質(zhì)地不同

B. 海拔高度不同

C. 降水量不同

D. 生活的動(dòng)物不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，用圖甲中的顯微鏡觀察到圖乙①～④四個(gè)圖像，圖丙為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖丁是可供選擇的目鏡和物鏡。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_________________，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，目的是_____________________________________________。

（2）根據(jù)圖乙中圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序：_________________（填序號(hào)），其中該組成員調(diào)節(jié)圖甲中的[ ]________________后,可以看到②圖像，如果該同學(xué)感覺視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲中__________________（填序號(hào)），能使視野變亮。

（3）該小組成員之間身高差異較大，決定他們發(fā)育的遺傳物質(zhì)位于圖丙的[ ]_______中。

（4）某同學(xué)在圓形視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，他是選擇了圖丁中的__________鏡頭組合（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→貓 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→貓

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生活中清澈見底的小溪中 B．具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．能夠通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖 D．對(duì)污水有一定凈化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料：

資料一：原來人們都以為梢物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把棵2.5千克的柳樹一苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。

資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：①他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著。

請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭康?/span>__________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了__________也是合成有機(jī)物的原料。

（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________。

（3）為了研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速率）的影響，一研究小組開展了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請(qǐng)回答下列問題：（注：不考慮溫度等因素的影響）

①據(jù)圖，A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明是影響光合作用強(qiáng)度的因素。當(dāng)光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)增加光照強(qiáng)度__________（會(huì)/不會(huì)）提高植物光合作用強(qiáng)度。

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強(qiáng)度，最佳二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的組合是__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是兔和狼的牙齒示意圖，據(jù)圖判斷并填空：

(1)圖甲是_______的牙齒；圖乙是_________的牙齒。

(2)甲圖動(dòng)物的（）_____ 齒發(fā)達(dá)，這種牙齒主要用于磨碎食物，與其以______為食的生活習(xí)性相適應(yīng)。

(3)乙圖動(dòng)物有鋒利的（）_____齒，這種牙齒主要用于___________食物，與其以肉類為食的生活習(xí)性相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使同一株蘋果樹上結(jié)出不同品種的蘋果，可采用繁殖方法 （ ）

A. 壓條 B. 嫁接

C. 扦插 D. 種子繁殖

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【題目】用實(shí)驗(yàn)證明，在類似于原始地球的條件下，無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子的科學(xué)家是（ ）
A.巴斯德
B.海爾蒙特
C.米勒
D.雷迪

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同步練習(xí)冊(cè)答案