【題目】使同一株蘋果樹上結(jié)出不同品種的蘋果,可采用繁殖方法 ( )
A. 壓條 B. 嫁接
C. 扦插 D. 種子繁殖
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中 ,有多種多樣的生物,如下圖展示出其中的五類生物代表,為適應環(huán)境,它們有多種多樣的生殖發(fā)育方式,請據(jù)圖中資料回答下列問題:
(1)圖A中生物的受精方式屬于____受精,與其具有相同受精方式的生物還有______(填字母)。
(2)圖B為爬行動物,它能終生生活在陸地上的重要原因是它的____擺脫了對水環(huán)境的依賴。
(3)圖C動物卵的結(jié)構(gòu),將來可以發(fā)育成雛鳥的部分是_____,它里面含有_____。
(4)圖D中的動物生殖和幼體的發(fā)育必須在______中進行,幼體要經(jīng)過_____發(fā)育才能在陸地生活。
(5)圖E中的動物發(fā)育要經(jīng)過____、____ 、____ 、____四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為_______發(fā)育。
(6)青蛙的運動方式主要為跳躍,善于跳躍的動物具有發(fā)達的____;壁虎的四肢短小、身體腹部伏在地面上運動,適于_____;鳥的前肢進化成____,適于飛行。
(7)對各種動物來說,運動能擴大其活動和生存范圍,有利于動物尋找棲息地、_____、繁殖、躲避天敵等活動。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖中植物A向日葵B.玉米C.腎蕨D.水綿E.銀杏F.葫蘆蘚,完成下列問題:
(1)上述植物有種子的是________(用字母表示)。
(2)A和E的區(qū)別是:A的種子外有________包被,E的種子________,無果皮包被。
(3)把上述植物所屬類群按照由低等到高等的順序排列________ (用字母表示)。
(4)圖中___________可以作為檢測空氣污染程度的指示植物(用字母表示)。
(5)“西湖春色歸,春水綠于染”描述的是________植物。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,下列說法錯誤的是
A. 菜豆種子沒有圖中的①結(jié)構(gòu)
B. 圖中的①使種子比孢子具有更強的生命力
C. 圖中的⑥是由受精卵發(fā)育而成的
D. 玉米種子萌芽的外界條件之一是需要光照
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是染色體和DNA關(guān)系的示意圖,下列說法正確的是
A. ①是蛋白質(zhì)分子,②是DNA分子 B. 一條染色體含有2個DNA分子
C. 染色體上的蛋白質(zhì)分子具有遺傳作用 D. .每個DNA分子上只有1個基因
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學學習了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析回答有關(guān)問題:
(1)小敏同學說,在螞蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用____進行呼吸。
(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體(3)與個體(6)在外都形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差異,因此青蛙的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育。
(3)小華同學說,在一朵花中我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_____發(fā)育而來的。
(4)小柯同學說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細胞中的基因組成是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、______和螺旋菌。
(2)細菌是具有細胞結(jié)構(gòu)的______(填“單細胞”或“多細胞”)生物,與植物細胞相比,該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的______。
(3)圖中的①對細菌具有______作用。
(4)有些細菌具有______,有助于細菌的運動。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com