【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是_______,圖中共有____食物鏈,它們交錯(cuò)一起形在一起夠成______。該寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為:_______________________________。
(2)如果圖中鼠的數(shù)量增加,蛇的數(shù)量會(huì)___兔的數(shù)量會(huì)______________。鷹的數(shù)量會(huì)_____。
(3) 圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為____________。
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是___________和____________ 。
【答案】草 5 食物網(wǎng) 草→鼠→蛇→鷹 增加 減少 增加 消費(fèi)者 分解者 非生物
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。
(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中的生產(chǎn)者是草。書寫食物鏈時(shí),以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物,食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向,該題中的食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺。這種生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系而聯(lián)系起來的鏈條,彼此交錯(cuò)形成食物網(wǎng)。
(2)如果圖中鼠的數(shù)量增加,蛇就會(huì)因?yàn)槭澄锏脑黾佣黾;又因(yàn)槭蠛屯枚家圆轂槭常允蟮臄?shù)量增加,會(huì)使食物-草減少,所以又會(huì)導(dǎo)致兔因食物的減少而減少。鷹以鼠為食,所以鼠的數(shù)量增加,鷹的數(shù)量也會(huì)增加。
(3)消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。所以圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者。
(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們感冒時(shí),常感到呼吸不暢,主要原因是( )
A.鼻黏膜分泌黏液過多
B.氣管、支氣管分泌黏液過多
C.鼻黏膜充血膨脹
D.扁桃體腫大
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃豆醬是我國(guó)傳統(tǒng)調(diào)味醬,香氣濃郁,營(yíng)養(yǎng)豐富,易被人體吸收。它是以黃豆為主要原料,利用米曲霉為主的微生物發(fā)酵而成。
(1)米曲霉屬于多細(xì)胞______菌,其與乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是________________。
(2)黃豆醬的發(fā)酵過程中應(yīng)注意控制培養(yǎng)的_______、水分及氧氣等條件。米曲霉、酵母菌分泌大量蛋白酶將黃豆中的蛋白質(zhì)分解為________,經(jīng)食用后主要在人體的_______內(nèi)被吸收。
(3)生產(chǎn)中可通過檢測(cè)氨基態(tài)氮的含量判斷發(fā)酵程度,以確定發(fā)酵時(shí)間,且需要節(jié)約成本。
發(fā)酵時(shí)間(天) | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
氨基態(tài)氮含量 (克/100毫升) | 0.59 | 0.61 | 0.69 | 0.70 | 0.73 | 0.74 | 0.95 | 0.96 | 0.99 | 1.00 |
據(jù)表中信息可知,生產(chǎn)中應(yīng)選取的黃豆醬發(fā)酵時(shí)間為______天。理由是____________。
(4)生產(chǎn)過程中還加入一定濃度的鹽水,鹽水不僅可以調(diào)味,還有___________的作用。
(5)酯類物質(zhì)為黃豆醬醬香味的來源之一。研究人員推測(cè)酵母菌發(fā)酵與酯類的產(chǎn)生有一定關(guān)系,分別在發(fā)酵的第3、6、9天添加等量酵母菌,并檢測(cè)了每種添加方式發(fā)酵過程中的總酯含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,不同時(shí)刻添加酵母菌均能____________,且第______天為添加酵母菌的最佳時(shí)刻。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水螅的體壁構(gòu)成是( )。
A.內(nèi)胚層和外胚層 B.內(nèi)胚層,中膠層和外胚層
C.三層細(xì)胞 D.一層細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類與其他生物關(guān)系密切,以下與圖中有關(guān)的說法不正確的是 ( )
A.①圖所示的生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以用來殺死某些致病細(xì)菌
B.②圖所示同類生物無成形的細(xì)胞核,只能充當(dāng)生物圈中的消費(fèi)者與分解者
C.③圖所示的生物與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似,沒有葉綠體,是釀酒必須的生物
D.④圖所示生物發(fā)育過程經(jīng)歷了蛹期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。對(duì)農(nóng)作物危害最大的發(fā)育時(shí)期為幼蟲期
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例(⑥)細(xì)胞質(zhì))
(1)圖______ (填“甲“或“乙“)表示的是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ______ ] ______ 。
(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和______ 的功能。
(4)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ______ ] ______ 。
(5)俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”,遺傳物質(zhì)主要存在于[ ______ ] ______ 。
(6)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同______ 。
(7)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,除了具有相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還有______ (填序號(hào))。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com