【題目】久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響么？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的（ ）
A.作出假設(shè)
B.發(fā)現(xiàn)并提出問題
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄
D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：

【答案】B
【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論．所以久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問題。

故答案為：B

在科學(xué)探究過程中對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置：探究問題的過程中，對研究對象的條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人能通過運(yùn)動與行為適應(yīng)環(huán)境。下列敘述正確的是（ ）

A.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運(yùn)動系統(tǒng)

B.人體的運(yùn)動系統(tǒng)能獨(dú)立完成各種復(fù)雜運(yùn)動

C.剛出生的小貓能吮吸母貓的乳汁屬于先天性行為

D.后天性行為不受遺傳因素的限制，能使動物更好地適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠病毒導(dǎo)致全球超1000萬人感染，超50萬人死亡。在“全球協(xié)作，共同抗疫”理念的指導(dǎo)下，除個(gè)別國家和地區(qū)外，新冠疫情已得到控制。研究發(fā)現(xiàn)，新冠重癥患者有明顯的肺泡損傷、肺部毛細(xì)血管損傷以及腎小管損傷，相應(yīng)器官的功能會因此受到影響。新冠重癥患者與正常人相比，下列說法錯誤的是（ ）

A.肺通氣能力降低B.肺換氣能力降低

C.可能有糖尿癥狀D.動脈血顏色偏紅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中，對人類有害的是（　�。�
A.甲烷菌
B.酵母菌
C.結(jié)核桿菌
D.乳酸菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，由四種生物甲→乙→丙→丁構(gòu)成一條食物鏈，過了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)丙的數(shù)量減少了，請回答下列問題：
（1）甲的數(shù)量變化是
（2）生物甲所代表的應(yīng)該是或這兩類生物。
（3）生態(tài)系統(tǒng)是由部分和部分組成的，前者包括者、者和者。絕大部分生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 ， 而有機(jī)物的最終來源則是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）
A.播種前要對土壤進(jìn)行耕和耙--種子萌芽需要充足的空氣
B.播種后地膜覆蓋﹣﹣保溫保濕促進(jìn)種子的萌發(fā)
C.適時(shí)給農(nóng)作物施肥﹣﹣主要為植物生長提供有機(jī)物
D.適時(shí)給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體結(jié)構(gòu)層次表述正確的是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→植物體
D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)
相同點(diǎn)：都屬于發(fā)育
不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期，沒有期。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受觸動時(shí)小葉會合攏，草履蟲受鹽粒刺激會避開。這些現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）
A.能進(jìn)行呼吸
B.會活動
C.能生長繁殖
D.具有應(yīng)激性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案