【題目】自然界的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，每種生物都有獨(dú)特的適應(yīng)環(huán)境的能力。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在____和____方面，還表現(xiàn)在生理和行為等方面。

【答案】 形態(tài) 結(jié)構(gòu)

【解析】生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái)，如果不適應(yīng)環(huán)境就會(huì)被淘汰，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等各方面。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中變化的因素就是變量，所有的實(shí)驗(yàn)都有變量。在實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)置的變量一般為（　�。�

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（ ）

A. 插條 B. 芽接 C. 接穗 D. 砧木源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蛙呼吸的敘述中，正確的是

A. 只用肺呼吸 B. 用鰓呼吸

C. 只用皮膚呼吸 D. 用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育鍛煉可以提高肺活量，這是因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行體育鍛煉能使

A. 呼吸頻率加快 B. 肺泡數(shù)目增多

C. 肺泡數(shù)目減少 D. 呼吸肌力量增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（　　）

A.光合作用的條件之一是必須有光照

B.光合作用是生物體生命活動(dòng)的能量來(lái)源

C.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D.綠色植物的所有器官都能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液．

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的 運(yùn)走耗盡．

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span> ．

（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本實(shí)驗(yàn)中，漱口的液體、染色用的液體分別是（　�。�

A. 自來(lái)水、碘液 B. 生理鹽水、碘液 C. 涼開(kāi)水、碘液 D. 碘液、涼開(kāi)水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案