13．關愛眼睛，遠離近視，下列關于眼的說法正確的是（　�。�
A．角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體是人眼主要的折光系統(tǒng)
B．人能看清遠近不同的物體，是因為瞳孔大小可以調(diào)節(jié)
C．成像在視網(wǎng)膜上，且所成的像是倒立縮小的實像
D．光線經(jīng)過折光系統(tǒng)會聚在視網(wǎng)膜上，并在視網(wǎng)膜上形成視覺

分析 如圖：人的眼球包括眼球壁和內(nèi)容物，

眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）三部分．角膜是無色透明的，里面有豐富的感覺神經(jīng)末梢；鞏膜白色、堅韌，保護眼球；虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色；睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使人看遠近不同的物體，相當于照相機上的鏡頭；脈絡膜里有血管和黑色素，營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細胞，可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體，在物像的形成過程中，對光線起折射作用．

解答 解：A、角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體是光線進入眼睛的通路，角膜、房水、晶狀體和玻璃體是人眼主要的折光系統(tǒng)，A錯誤；
B、人能看清遠近不同的物體，是因為晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，而不是瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，B錯誤；
C、人的眼睛相當于一架微型照相機，晶狀體相當于照相機的凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏．無論是近處還是遠處的物體到凸透鏡的距離都是大于2倍焦距，外界物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小、實像．C正確；
D、外界物體反射來的光線，經(jīng)過折光系統(tǒng)的房水、晶狀體、玻璃體的折射，就在視網(wǎng)膜 上形成清晰的物像，物像刺激上面的感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著傳到大腦皮層的，形成視覺，D錯誤．
故選：C

點評 解題的關鍵是知道眼球的結構和視覺的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．在烏龜、蝮蛇、熊貓這三種動物中，胚胎發(fā)育屬于卵生是烏龜，屬于胎生的是熊貓，屬于卵胎生的是腹蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作．呼吸運動的完成依靠肋間肌和膈肌的活動改變胸廓的大小來實現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．研究人員將一棵綠色植物放置于錐形瓶內(nèi)（如圖），錐形瓶瓶口用帶有二氧化碳感應器的橡膠塞密封，二氧化碳感應器的外端與計算機聯(lián)機，因此該研究員可從計算機顯示器的屏幕上觀察并記錄到錐形瓶內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況．右圖為該研究員偵測錐形瓶內(nèi)二氧化碳濃度連續(xù)60分鐘變化的結果，偵測期間植物有時有光照（有光照時光照強度不變），有時則是處于完全黑暗中．（說明：1ppm等于0.0001%）

請根據(jù)上文及附圖資料回答下列問題：
（1）偵測期間的最初10分鐘時段，瓶內(nèi)植物有（填“有”或“沒有”）進行呼吸作用，在此時段，二氧化碳濃度的變化曲線呈現(xiàn)下降趨勢的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率
（2）偵測期間的第40分鐘時，植物有沒有光照？判斷理由是沒有光照，因為測得的CO2濃度不斷增加
（3）在溫室栽培農(nóng)作物時，當遇到晴朗的陽光充足的白天，工作人員會把溫室的通風系統(tǒng)打開，請說說這種做法有何作用？①補充CO2，提高光合作用速率；②降低室內(nèi)空氣濕度，增加蒸騰作用，促進農(nóng)作物吸收水分和物質(zhì)的運輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中能體現(xiàn)“受精”的含義的是（　　）
A．精子和卵細胞接觸B．許多個精子進入卵細胞中
C．精子細胞核與卵細胞核融合D．整個精子進入卵細胞膜內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．隨著科學的發(fā)展，科學工作者已經(jīng)能應用一項嶄新神奇的克隆技術培育出動物新個體．以下是多莉綿羊的培育過程，請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．多莉產(chǎn)生相應生殖方式、受精及胚胎發(fā)育方式分別是有性生殖、體外受精、胎生
B．克隆技術還不能廣泛服務于人類，因為受到倫理道德的約束
C．重組細胞發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自A綿羊乳腺細胞中的卵黃
D．多莉的外形特征與B綿羊相似

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某昆蟲的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）排列出發(fā)育的順序，用序號表示為C→B→D→A，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育與圖中昆蟲相比，沒有圖中的D階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．細菌和真菌在生活中無處不在，它們既可能是我們的朋友，也可能是我們的敵人．下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好，培養(yǎng)皿B不做任何處理．
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？D
A．使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細菌
B．使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C．為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽
D．為細菌等生物的生活提供有機物
（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理，目的是高溫滅菌．
（3）在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是設置對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學在學習了傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用后，進行了酸奶制作的實踐．步驟如下：
準備原料：市場上購得純牛奶、原味酸奶．
工具：帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋．
制作方法：
①將瓶子（連同蓋子）、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10min．
②瓶子稍冷卻后，向瓶子中倒入牛奶，再放入電飯鍋中沸水浴加熱10min．
③待牛奶冷卻至40℃左右（不燙手）時倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子攪拌均勻，擰緊瓶蓋．
④將電飯鍋溫度調(diào)至40℃，繼續(xù)保溫7～8h．
（1）將瓶子等煮沸的目的是對瓶子等進行滅菌，防止雜菌污染影響發(fā)酵．
（2）待牛奶冷卻后才倒入酸奶的原因是防止溫度過高而將菌種殺死，將瓶蓋擰緊的目的是乳酸菌是厭氧型細菌，在無氧條件下才能進行發(fā)酵．
（3）適量飲用酸奶有利改善腹脹，消化不良等癥狀，其原理是乳酸菌能分解腸道中的部分食物并且在代謝過程中不產(chǎn)生氣體．

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