【題目】在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)過(guò)程如圖所示：下列說(shuō)法不正確的有

A. 完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了，培養(yǎng)皿不用滅菌

B. 步驟B是接種過(guò)程

C. 完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)必須有兩套裝有培養(yǎng)基培養(yǎng)皿，其一組作為對(duì)照組，另一組為實(shí)驗(yàn)組

【答案】A

【解析】試題分析：經(jīng)高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由實(shí)驗(yàn)變量引起的。若只將培養(yǎng)基高溫滅菌，培養(yǎng)皿不高溫滅菌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同，就不能確定是由實(shí)驗(yàn)變量引起的，還是由培養(yǎng)皿引起的。A不正確；

將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種．用無(wú)菌棉棒蘸取池水涂抹是接種。B正確的；

恒溫培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)皿要在恒溫箱中或室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)。 C正確的；

在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有可信度和說(shuō)服力．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是接種，選取兩套培養(yǎng)皿，一套培養(yǎng)皿不做處理，為對(duì)照組，另一套培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒蘸取池水涂抹，為實(shí)驗(yàn)組。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明娃外傷，神志清醒。救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

(l)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫(xiě)出縮足反射的途徑 （用數(shù)字和箭頭表示）。

(2)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是 。

(3)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)萬(wàn)氯化鈉溶液，這些液體最先流人心臟的 。注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是 ,調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

(4)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出，由此判斷出血的血管是 ，可以采用止血帶止血法或指雎止血法在 （用“遠(yuǎn)心端”或“近心端”填空）止血。

(5)當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類(lèi)型是 ，參與該反射的神經(jīng)中樞位于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野．

A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ，圖中的食用菌屬于 者。

（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有 條食物鏈。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng) 能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物各類(lèi)少， 簡(jiǎn)單。

（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益，從能量角度看，是因?yàn)?/span>

① 。

② 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里面是肉外是骨”，這句順口溜描述的是哪類(lèi)生物的特征（ ）

A．節(jié)肢動(dòng)物 B．昆蟲(chóng) C．蜈蚣 D．蜘蛛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小周既能給O型血的人輸血，又能給AB型的人輸血，小周的血型是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體循環(huán)時(shí)，血液從 開(kāi)始，經(jīng) ，再流經(jīng) 、 、 ，

最后匯集到 ，流回到 。體循環(huán)時(shí)血液由 變?yōu)?/span> 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)北方冬季，常常利用冰孔進(jìn)行捕魚(yú)的原理是（ ）

A．冰孔處水溫高 B．冰孔處氧氣較多

C．冰孔處食物豐富 D．冰孔處有光，魚(yú)類(lèi)具有趨光性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛在學(xué)習(xí)了《動(dòng)物的主要類(lèi)群》這章后，調(diào)查了當(dāng)?shù)貏?dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎骨分類(lèi)，其中______________為無(wú)脊椎動(dòng)物（填序號(hào)）。

（2）[A]水螅的身體呈_____對(duì)稱，和[B]這兩類(lèi)群動(dòng)物的共同特征是________________。

（3）寫(xiě)出一種與[C]蛔蟲(chóng)同一類(lèi)群的其他動(dòng)物：_________________（說(shuō)出一種即可）。

（4）請(qǐng)說(shuō)出[D]類(lèi)動(dòng)物有利于人類(lèi)生活的用途：__________________（說(shuō)出一種即可）。

（5）E類(lèi)動(dòng)物依靠_____________防止體內(nèi)水分的散失；體表有_________，用于呼吸。

（6）F類(lèi)成體的________________能與外界進(jìn)行氣體交換，目前該類(lèi)生物的數(shù)量和種類(lèi)正逐年減少的原因是____________________________________________________。

（7）G的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____________________。

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