20.請觀察下面的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,回答問題:
(1)圖中陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分.
(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是植物.
(3)圖中的細(xì)菌與真菌能夠?qū)又参锏挠袡C(jī)物分解掉,促進(jìn)自然界的物質(zhì)的循環(huán).
(4)螳螂和蟬屬于不完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶相比,它們沒有蛹的時期.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分主要包括:光,水,溫度,空氣,土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
2、昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲、成蟲3個時期.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分主要包括:光,水,溫度,空氣,土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分.
(2)生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物,
(3)由(2)得知,細(xì)菌與真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(4)螳螂和蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期;家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.因此螳螂和蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶相比,它們沒有蛹的時期.
故答案為:(1)非生物;
(2)植物;
(3)物質(zhì)的循環(huán);
(4)不完全變態(tài);蛹.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、以及昆蟲的發(fā)育特點.

練習(xí)冊系列答案
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10.把下列相關(guān)的內(nèi)容用線連起來.

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11.吸煙對人體的哪個結(jié)構(gòu)傷害最大( 。
A.B.血液C.心臟D.

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8.在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營養(yǎng)知識,膳食攝入不平衡.加上活動量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包.一杯牛奶.適量的蔬菜和水果.請結(jié)合圖1和圖2回答問題:
(1)伊利牛奶圖中“”是綠色食品的標(biāo)志.
(2)早餐中不經(jīng)過消化,可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是A.
A.水、無機(jī)鹽、維生素     B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
(3)牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它.
(4)圖7 中,E類(填字母)食物是人體最主要的供能物質(zhì).小張同學(xué)刷牙時常常牙齦出血,可能是缺乏維生素C引起的,應(yīng)當(dāng)多吃D類(填字母)食物.
(5)小娟是一名八年級的女生,平日很少運(yùn)動,又喜愛甜食,體重增加很快,她自己也希望身材苗條,每天很少吃飯,只吃零食和一些水果.你認(rèn)為她的做法對嗎?不對,請你給她提出一些建議:應(yīng)該一日三餐,按時進(jìn)餐,均衡攝取五類食物,加強(qiáng)鍛煉,保持健康體重.

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15.2印8年9月份出現(xiàn)的“三鹿奶粉事件”在社會上引起了強(qiáng)烈的反響,嚴(yán)重?fù)p傷了嬰幼兒的身體健康,廠商為了使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),在三鹿奶粉中加入過量的三聚氰胺的目的是( 。
A.提升脂肪的含量B.提升蛋白質(zhì)的含量
C.降低脂肪的含量D.提升維生素的含量

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5.圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.①②過程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行
B.②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時促進(jìn)①②過程
D.①②過程均參與維持生物圈中的碳-氧平衡

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12.下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說法,不正確的是( 。
A.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
B.呼吸道有骨或軟骨做支架,能保證氣體順暢通過
C.呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳含量高
D.鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管,能使吸入的氣體變得清潔

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9.識圖作答題:
(-)如圖甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請根據(jù)圖回答:
(1)給甲圖標(biāo)注名稱 
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜
③細(xì)胞核 ④細(xì)胞質(zhì)
⑤液泡  ⑥葉綠體
(2)從甲圖標(biāo)出的結(jié)構(gòu)看.與動物細(xì)胞相比,①細(xì)胞壁[⑤液泡、⑥葉綠體]是植物細(xì)胞所特有的.
(二)圖乙為反射弧模式圖.根據(jù)圖回答相應(yīng)的問題:
(1)請注明反射弧各結(jié)構(gòu)的名稱:
①效應(yīng)器②傳出神經(jīng)③神經(jīng)中樞④傳入神經(jīng)⑤感受器.
(2)用箭頭和圖中標(biāo)號表示反射弧傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的途徑:⑤→④→③→②→①.
(3)神經(jīng)細(xì)胞又叫做神經(jīng)元,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.    
(三)假設(shè)丙圖表示溫帶落葉林中的一個食物網(wǎng),請根據(jù)圖解回答:
 

(1)這個食物網(wǎng)包括5條食物鏈.寫出其中最長的一條食物鏈草→昆蟲→鳥→臭鼬→紅狐→狼.
(2)這個食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是植物.直接以植物為食的消費(fèi)者是兔、鼠、昆蟲,圖中鼠和草的關(guān)系是捕食.
(3)這個食物網(wǎng)所有的生物及其生活環(huán)境.共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).

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13.科學(xué)探究、實驗題

(一)“孑孓是蚊的幼蟲,適于生活在水中”.幾個間學(xué)正對孑孓的生活是否需要空氣的問題爭論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣.請你設(shè)計一個實驗探究該問題.提出問題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
作出假設(shè):生活在水中的孑孓需要空氣.
實驗設(shè)計要點:(1)分甲乙兩組,起對照作用;(2)強(qiáng)調(diào)相同點:材料(等量的孑孓,用具(等大燒杯、等量水),中乙所置環(huán)境;(3)強(qiáng)調(diào)變量(有無鐵絲網(wǎng));(4)一段時間觀察.
預(yù)期實驗結(jié)果:甲一段時間后孑孓衰弱死亡;乙一段時間后孑孓正常生活.
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因:因表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達(dá)表層,缺氧.
得出的結(jié)論:生活在水中的孑孓需要空氣.
(二)王偉同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時.選用目鏡10×和物鏡5×顯微鏡觀察.他所觀察到的細(xì)胞比原來放大了50倍.

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同步練習(xí)冊答案