Question

13．科學(xué)探究、實驗題

（一）“孑孓是蚊的幼蟲，適于生活在水中”．幾個間學(xué)正對孑孓的生活是否需要空氣的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣．請你設(shè)計一個實驗探究該問題．提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？
作出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣．
實驗設(shè)計要點：（1）分甲乙兩組，起對照作用；（2）強調(diào)相同點：材料（等量的孑孓，用具（等大燒杯、等量水），中乙所置環(huán)境；（3）強調(diào)變量（有無鐵絲網(wǎng)）；（4）一段時間觀察．
預(yù)期實驗結(jié)果：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活．
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧．
得出的結(jié)論：生活在水中的孑孓需要空氣．
（二）王偉同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時．選用目鏡10×和物鏡5×顯微鏡觀察．他所觀察到的細胞比原來放大了50倍．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

解答 解：（一）由題干“幾個同學(xué)對‘孑孓的生活是否需要空氣’的問題爭論不休”，可得提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？作出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣．
實驗設(shè)計：
①設(shè)置對照實驗分甲乙兩組；實驗變量是有無鐵絲網(wǎng)，甲組有鐵絲網(wǎng)如甲圖所示將孑孓阻擋無法到達表層作為對照組，乙組沒有鐵絲網(wǎng)阻擋作為實驗組．
②強調(diào)相同點：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．材料（等數(shù)量的孑孓），用具（等大的燒杯、等量的水），甲乙所置環(huán)境；
③強調(diào)變量：所有的實驗都有變量，科學(xué)探究常常需要進行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素有相同．使實驗結(jié)果具有說服力（有無鐵絲網(wǎng)）；
④一段時間后觀察，看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活．
分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧；
得出的結(jié)論：生活在水中的孑孓需要空氣．
（二）顯微鏡成像的特點是放大的像．放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，該顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═5×10═50（倍）；
故答案為：（一）生活在水中的孑孓需要空氣嗎；生活在水中的孑孓需要空氣；對照；因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧；生活在水中的孑孓需要空氣；
（二）50．

點評 一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．