【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是( )
A.先有物質(zhì)循環(huán),然后才有能量流動(dòng)
B.由于有了能量的流動(dòng),所以才有了物質(zhì)循環(huán)
C.雖然二者是同時(shí)進(jìn)行的,但它們是各自獨(dú)立的過程
D.物質(zhì)合成和分解的過程,伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放
【答案】D
【解析】
1、物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的碳、氧等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程;物質(zhì)循環(huán)具有全球性、循環(huán)性。
2、能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。
3、物質(zhì)作為能量的載體,使得能量沿著食物鏈流動(dòng);能量作為動(dòng)力,使得物質(zhì)能夠不斷的在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果,相輔相成,不可分割。
A、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,沒有先后之分,錯(cuò)誤。
B、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果,相輔相成,同時(shí)進(jìn)行的,而不是有了能量流動(dòng),才有物質(zhì)循環(huán)的,錯(cuò)誤 。
C、能量流動(dòng)與物質(zhì)循不是各自獨(dú)立的過程,而是相輔相成,不可分割的,錯(cuò)誤。
D、物質(zhì)作為能量的載體,在物質(zhì)的合成和分解過程,伴隨著能量的貯存、轉(zhuǎn)移和釋放,正確。
故選:D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字,貝貝、品品、歡歡、迎迎和妮妮。
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)器官是_____,呼吸器官是_____。
(2)晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊,晶晶的牙齒分化與狼相似有門、臼齒與_____;胎生,_____是它們的主要特征,大大提高了幼仔的成活率。
(3)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏,其呼吸方式特殊,除肺參與外,還有_____輔助呼吸.它與晶晶都是_____動(dòng)物。(填寫恒溫或變溫)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多少年來,關(guān)于遺傳和變異的本質(zhì),一直吸引著科學(xué)家探求的目光,關(guān)于它們的研究人類一直沒有停下腳步。遺傳使生命得以延續(xù),使親子代保持了性狀的連續(xù)性。變異使生物得以發(fā)展,增強(qiáng)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。下列有關(guān)遺傳和變異的說法錯(cuò)誤的是
A. 生物體表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀,未表現(xiàn)出來的性狀是隱性性狀
B. 生男生女主要取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子的類型,人的性別與性染色體有關(guān)
C. 雞的玫瑰冠和單冠屬于相對(duì)性狀
D. 變異使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能,沒有變異生物就不可能不斷進(jìn)化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 線形動(dòng)物有了完整的消化道,線形動(dòng)物比扁形動(dòng)物更進(jìn)化
B. 扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物的生活方式類似,有些自由生活,有些營(yíng)寄生生活
C. 渦蟲的身體兩側(cè)對(duì)稱,前端感覺器官集中,有利于捕食和防御
D. 蛔蟲和豬肉絳蟲體表都有角質(zhì)層,可有效防止被人體小腸內(nèi)的消化液侵蝕。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物產(chǎn)生新個(gè)體的方式多種多樣,下列關(guān)于植物的生殖敘述錯(cuò)誤一項(xiàng)是( )
A. 有的植物既可以進(jìn)行有性生殖,也可進(jìn)行無性生殖
B. 植物生殖方式的多樣性,提高了其適應(yīng)性,擴(kuò)大了分布范圍
C. 通過嫁接,很多果樹可以提前幾年開花、結(jié)果。
D. 草本植物莖中沒有形成層,所以不能進(jìn)行嫁接。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列設(shè)想,通過現(xiàn)有的生物技術(shù)不可能實(shí)現(xiàn)的是
A. 利用矮桿玉米培育出高桿玉米種子,并能使高桿性狀穩(wěn)定遺傳
B. 利用大豆制作出風(fēng)味的獨(dú)特的山東大醬
C. 利用諸城板栗釀造出優(yōu)質(zhì)白酒
D. 僅依賴三只生育期的雌性藏羚羊就能繁育出雄性和雌性的藏羚羊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)存的生物中,許多簡(jiǎn)單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,是因?yàn)檫@些生物能( )
A.制約環(huán)境B.影響環(huán)境C.改變環(huán)境D.適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所、與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A. 卵巢、胎盤 B. 子宮、卵巢 C. 子宮、胎盤 D. 輸卵管、子宮
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