Question

19．某地處工業(yè)區(qū)，是酸雨多發(fā)地．請你完善下列實驗：探究酸雨對該地白菜幼苗生長的影響．
探究“酸雨”對白菜幼苗生長的影響
（一）提出問題：（略）
（二）作出假設：酸雨對白菜幼苗的生長有影響；
（三）實驗探究方案及過程：
①材料用具：清水、模擬酸雨（用食醋和清水配制）、小噴霧器、種在花盆內(nèi)長勢相同的健康白菜幼苗若干．
②方法步驟：
（1）材料處理：將長勢相同的白菜幼苗隨機分為相同的兩組，編號為1、2．
（2）模擬危害：定期用小噴霧器向1組幼苗上噴灑適量的清水，向2組幼苗上噴灑等量的酸雨．
（3）結(jié)果觀察：過一段時間后觀察兩組白菜幼苗的生長狀況．
（四）實驗結(jié)果：1組幼苗長勢良好，2組白菜幼苗逐漸枯萎，最后死亡．
（五）得出結(jié)論：酸雨對白菜幼苗的生長有影響．

Answer 1

分析 本題用食醋和清水配制成模擬酸雨為知識背景，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，制定計劃包括方法和步驟，設置對照實驗，實施計劃、得出結(jié)論等方面切入．

解答 解：（二）針對實驗問題“探究“酸雨”對白菜幼苗生長的影響？”作出假設時可從正反兩方面進行假設，酸雨危害（影響）白菜幼苗的生長或酸雨促進白菜幼苗的生長或酸雨對白菜幼苗的生長沒有影響．
（三）（1）我們所做的實驗一般為對照實驗，那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，要注意實驗應有唯一變量--酸雨，形成對照．所以我們要先將長勢相同的白菜幼苗隨機分為相同的兩組，編號為1、2．
（2）然后每天定期同時用小噴霧器向1組幼苗上噴灑適量的清水，向2組幼苗上噴灑模擬酸雨，（灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量）．對白菜幼苗的其他管理措施不變．
（五）根據(jù)實驗結(jié)果：1組幼苗長勢良好，2組白菜幼苗逐漸枯萎，最后死亡，可以得出實驗結(jié)論：酸雨對白菜幼苗的生長有影響．
故答案為：（二）酸雨對白菜幼苗的生長有影響
（三）（1）兩
（2）等量；酸雨
（五）酸雨對白菜幼苗的生長有影響

點評 解答此題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程．