7．控制植物體遺傳性狀的物質(zhì)主要存在于下列哪種結(jié)構(gòu)中（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核

分析 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，分析作答．

解答 解：A、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，沒有遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，沒有遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，對于物種的穩(wěn)定有重要作用，D正確．
故選：D

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解基因是細(xì)胞核中染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體消化過程的敘述，正確的是（　�。�
A．口腔是淀粉消化的唯一場所B．胃液可將蛋白質(zhì)消化成氨基酸
C．膽汁對食物的消化沒有作用D．腸液和胰液能將多種物質(zhì)消化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．血液中的二氧化碳來源于（　�。�
A．組織細(xì)胞B．毛細(xì)血管C．氣管D．肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖回答：
（1）圖中最上面的兩個(gè)箭頭分別表示血液流出和流入腎臟的方向，由此可知：血管[1]的是腎靜脈（腎動(dòng)脈、腎靜脈），血管[2]內(nèi)流的是動(dòng)脈血．
（2）尿液在結(jié)構(gòu)[3]中的形成要經(jīng)過的兩個(gè)重要的生理過程：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用、腎小管的重吸收作用．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[6]中的功能是排出尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．佳明放學(xué)回家．路過某居民小院的胡同時(shí)，不慎被路邊的薔薇針刺到了手，手不由自主立即縮回，請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題：
（1）佳明手指被刺立即縮手，參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，請寫出該反射神經(jīng)的傳導(dǎo)的過程①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．
（2）佳明的手指被薔薇針刺后立即縮回屬于非條件反射，說明脊髓有反射功能；縮手的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中③（填序號）傳達(dá)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺，說明脊髓還有傳導(dǎo)功能．
（3）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院的胡同看到薔薇時(shí)，佳明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主得加快，這屬于條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用嫁接的方法來繁殖果樹時(shí)，成活的關(guān)鍵是（　�。�
A．接穗和砧木要大小相同
B．接穗和砧要保持濕潤
C．接穗和砧木的形成層緊密接合在一起
D．接穗和砧木都要嚴(yán)格消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某地處工業(yè)區(qū)，是酸雨多發(fā)地．請你完善下列實(shí)驗(yàn)：探究酸雨對該地白菜幼苗生長的影響．
探究“酸雨”對白菜幼苗生長的影響
（一）提出問題：（略）
（二）作出假設(shè)：酸雨對白菜幼苗的生長有影響；
（三）實(shí)驗(yàn)探究方案及過程：
①材料用具：清水、模擬酸雨（用食醋和清水配制）、小噴霧器、種在花盆內(nèi)長勢相同的健康白菜幼苗若干．
②方法步驟：
（1）材料處理：將長勢相同的白菜幼苗隨機(jī)分為相同的兩組，編號為1、2．
（2）模擬危害：定期用小噴霧器向1組幼苗上噴灑適量的清水，向2組幼苗上噴灑等量的酸雨．
（3）結(jié)果觀察：過一段時(shí)間后觀察兩組白菜幼苗的生長狀況．
（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1組幼苗長勢良好，2組白菜幼苗逐漸枯萎，最后死亡．
（五）得出結(jié)論：酸雨對白菜幼苗的生長有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于“現(xiàn)代文明病”的是（　�。�
A．糖尿病B．惡性腫瘤C．網(wǎng)癮綜合癥D．甲肝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為：界、門、綱、目、科、屬、種7個(gè)等級，他們分類的依據(jù)是（　�。�
A．生物的分布B．生物的功能C．生物的生活環(huán)境D．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案