【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是〔 〕_____類植物.
(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是〔 〕_____
(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,它的生殖方式是_____
(4)具有根、莖、葉的植物有_____(填符號)
(5)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生_____它們的主要區(qū)別是C的種子外有_____包被.
(6)圖中的植物從低等到高等的進化順序是_____
A.DBACE
B.EDABC
C.DBAEC
D.BDACE.
【答案】E藻 D葫蘆蘚 孢子生殖 ABC 種子 果皮 B
【解析】
圖中A腎蕨是蕨類植物,B是裸子植物,C向日葵是被子植物,D葫蘆蘚是苔蘚植物,E是藻類植物。
(1)圖中的E屬于藻類植物,它結構簡單,沒有根、莖、葉的分化,有單細胞的,也有多細胞的,如衣藻和小球藻就是單細胞的。
(2)D屬于苔蘚植物,只有莖、葉的分化,沒有真正的根,因此植株長得比較矮小。
(3)A是蕨類植物,它有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導組織。但它的生殖過程離不開水,不結種子,都靠孢子繁殖后代。
(4)圖中具有了根、莖、葉的植物有:A蕨類植物、B裸子植物、C被子植物。
(5)B是裸子植物和C被子植物,它們的共同特點是都能產(chǎn)生種子,主要區(qū)別是C的種子外有果皮包被。
(6)植物的進化順序是:原始生命→藻類植物→苔鮮植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物,圖中的植物從低等到高等的進化順序是EDABC。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)生物的某些特征,可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關圖示的描述正確的是
A. 類群1可以寄生在動物細胞、植物細胞、噬菌體細胞中
B. 類群2包括細菌,有些種類可用于制作面包、饅頭、醬
C. 類群3中有單細胞的,也有多細胞的,都屬于真核生物
D. 類群1、2、3的共同點是都不能利用無機物制造有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬鈴薯是我國繼水稻、小麥、玉米之后的第四大主糧作物。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進行繁殖,這種繁殖方式為_______生殖,其優(yōu)點是可以加快繁殖的速度,能保持植株原有的_______。
(2)馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易感染病毒,科學工作者利用莖尖在無菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯(如圖一所示),然后進行栽培,這種技術屬于_______。
(3)馬鈴薯的新品種通常利用有性生殖進行培育,有性生殖的后代具有親代雙方的________。
(4)馬鈴薯花同桃花一樣為兩性花,它的花瓣有5枚,這是由馬鈴薯的_____控制的;ǖ闹饕糠质_____。馬鈴薯開花后,成熟的花粉從花藥中散放出來,要結出果實必須經(jīng)過_____兩個重要的生理過程。
(5)馬鈴薯有很多品種,按皮色分為白皮、黃皮、紅皮、紫皮等;按形狀分:有圓形、橢圓、長筒和卵形等;按塊莖成熟期分:早熟、中熟和晚熟三種,這充分體現(xiàn)了生物_______的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年12月5日,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將“地球衛(wèi)士獎”授予塞罕壩林場建設者。近來,在山東衛(wèi)視熱播的電視連續(xù)劇《最美的青春》題材就是反映塞罕壩林場建設者們生活的一個劇本。55年來,塞罕壩人變茫;脑瓰橛粲袅趾,創(chuàng)造了令世界為之驚嘆的奇跡。目前塞罕壩森林公園總面積四十余萬畝,物種豐富,有浩瀚的林海、廣袤的草原、清激的湖泊,一展北國風光,成為著名的風景旅游區(qū)。有人說:塞罕壩林海屬于中國,而中國的環(huán)保行動則屬于世界。請結合所學知識回答下列問題:
(1)塞罕壩森林公園作為一個____,是由生物成分和非生物成分組成的。在生物成分中,鷹與蛇是____關系。
(2)塞罕壩森林公園中豐富的物種之間形成了復雜的食物關系,上圖為塞罕壩森林公園部分生物構成的食物網(wǎng)。該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈,其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈是__________。
(3)若不法分子大量獵捕山雀,短期內(nèi)________數(shù)量會大量增加,導致松樹林受到的危害加大,需要進行人工干預,這說明生態(tài)系統(tǒng)的___________是有限的。
(4)塞罕壩森林公園中,地羊的體色一般為灰色,有利于躲避敵害,但該生物數(shù)量過多,會使公園中植被減少,這種現(xiàn)象說明______________。
(5)試從生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的角度分析,“中國的環(huán)保行動屬于世界”的原因是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗:小明同學想探究種子萌發(fā)的外界條件,用綠豆種子為材料,設計實驗如圖一所示(玻璃棒從上到下的A、B、C三處均有20粒種子,且具有完整飽滿的活胚;杯內(nèi)為清水,放置在有光的環(huán)境下,其他條件相同且適宜)。結果只有B處種萌發(fā)。如圖二為種子的結構模式圖,根據(jù)材料請回答:
(1)A處種子不萌發(fā)而B處種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要______。
(2)對比B處和C處種子,C處種子不萌發(fā)的原因是缺少______。
(3)該實驗使用的種子,如圖中種子的______號結構最先突破種皮,發(fā)育成植物的______
(4)如果還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照,那么小明還應添加一個實驗組,并將該實驗組裝置放置在______的條件下。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為呼吸運動與膈肌的運動關系示意圖,下列對此圖的描述正確的是( )
A. 膈肌收縮時,肺擴張,氣體被吸入
B. 膈肌收縮時,肺收縮,氣體被排出
C. 膈肌舒張時,肺擴張,氣體被排出
D. 膈肌舒張時,肺收縮,氣體被吸入
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