【題目】位于消化道外的消化腺有( )
A、唾液腺、肝臟、胰腺 B、腸腺、胰腺、胃腺
C、唾液腺、胃腺、肝臟 D、肝臟、胰腺、腸腺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞比較圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中動物細(xì)胞是_________。(填“甲”或“乙”)你的判斷依據(jù)是___________________________。
(2)比較植物細(xì)胞和動物細(xì)胞,我們會發(fā)現(xiàn),它們都具有[②] _______________、[ ]細(xì)胞核、[⑥] _______________ 三個基本結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。
(3)植物細(xì)胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機(jī)物中的是[③] __________。
(4)細(xì)胞生命活動的控制中心是[ ]____________________,并儲存有遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是( )
A. 卵巢、輸卵管、子宮 B. 卵巢、陰道、子宮
C. 輸卵管、子宮、子宮 D. 輸卵管、陰道、子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)用①組與②組進(jìn)行對照,所探究的問題是______________________________。
(2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇②組與________組進(jìn)行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是:____________________________。
(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少充足的_________________。
(4)如果要測定大時種了的發(fā)芽率,可讓種子處在與上表____________ 組相同的環(huán)境中。
(5)大豆種子萌發(fā)時,需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍子進(jìn)行組合(每完成1次組合后,需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi))。1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示。每個小組組合20次,全班5個小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
(1)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是 ,其中含有的性染色體的類型是 。
(2)用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的?還是不透明的?______________
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各個小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?_______________________
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)水螅和渦蟲分別屬于 ____________ (填動物類群)。
(2)蜘蛛、螞蟻和蜻蜓等屬于同一類群,該動物類群的主要特征是:體表有堅韌的 ____________ ;身體和附肢都分節(jié)。
(3)寫出一種與蛔蟲同一類群的其他動物: ____________ ;寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物: ____________ 。
(4)鮑魚的殼可以入藥;螺殼和珍珠可做裝飾品。你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎? ____________ (說出一種即可)。
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