20．取已浸泡過并去掉種皮的蠶豆種子若干粒，放在紅墨水中浸泡15--20分鐘，得到下面幾種結(jié)果．其中完全不能發(fā)芽的是（　�。�
A．胚根、胚芽、子葉完全沒有著色B．胚根、子葉略帶紅色
C．胚的各部分均為紅色D．胚根、子葉出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的顏色

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

解答 解：A活細(xì)胞的細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，用稀釋的紅墨水浸泡玉米種子15分鐘，然后切開，死的種子的胚將染上紅色，因?yàn)樗劳龅姆N子，其細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，胚芽、胚根、子葉完全沒有著色的種子生命力最強(qiáng)．
ABD、胚根、胚芽、子葉完全沒有著色、胚根、子葉略帶紅色、胚根、子葉出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的顏色，表明胚都有活力；
C、胚的各部分均為紅色，表明胚已經(jīng)死亡．
  因此完全不能發(fā)芽的是胚的各部分均為紅色．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人們常常將生物學(xué)原理利用于日常生活中，下列采取的措施與所利用的原理的對應(yīng)關(guān)系不相符的是（　�。�
A．移栽樹木時(shí)帶一個(gè)土坨--蒸騰作用
B．為道路邊的綠化樹剪枝--蒸騰作用
C．栽培大棚蔬菜時(shí)降低夜間溫度--呼吸作用
D．提高二氧化碳濃度使作用增產(chǎn)--光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請看圖分析

（1）圖中共有5條食物鏈
（2）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)受到污染，其中體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多的生物是鷹，隨著該生態(tài)系統(tǒng)被污染其它生態(tài)系統(tǒng)也會受到影響．這說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
（3）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．觀察如圖中曲線，下列對曲線分析不正確的是（　�。�
A．若甲圖中縱坐標(biāo)表示CO2的吸收量，則在D點(diǎn)光合作用最強(qiáng)
B．若甲圖中縱坐標(biāo)表示綠色植物氧氣吸收和釋放量的關(guān)系，則在B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
C．若乙圖中A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為氧氣含量的變化曲線
D．若乙圖中A表示腎小球，縱坐標(biāo)表示某些物質(zhì)的含量，則a表示葡萄糖、尿素和無機(jī)鹽等小分子物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體血液流經(jīng)血管a、b、c時(shí)，血液含氧量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．與a相比，c管壁厚，彈性大
B．b是身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管
C．a中的血液來自心臟的左心室
D．c可能是肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式中，能適應(yīng)更廣闊空間生活的是（　　）
A．游泳B．爬行C．跳躍D．飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．農(nóng)民在割橡膠時(shí)，用刀在橡膠樹上切一個(gè)切口，橡膠樹便會從切口流出許多汁液．這說明生物具有（　�。┑奶卣鳎�
A．生長繁殖B．能對外界刺激作出反應(yīng)
C．變異D．運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于急救的說法中，正確的是（　�。�
A．對肋骨骨折患者進(jìn)行胸外心臟擠壓
B．對動(dòng)脈出血患者在遠(yuǎn)心端壓迫止血
C．對毛細(xì)血管出血患者在近心端壓迫止血
D．對內(nèi)出血患者盡快送醫(yī)院搶救

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)．請根據(jù)圖示回答：
（1）圖中乙表示呼吸作用，①是氧氣．
（2）植物的葉片在圖中所示的條件下，進(jìn)行的生理活動(dòng)有甲乙丙（用圖中的文字表示）．
（3）植物體完成丙生理活動(dòng)主要是通過葉片的氣孔進(jìn)行的．
（4）植物體通過甲生理活動(dòng)吸收③釋放①，能維持生物圈中的碳-氧平衡．

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同步練習(xí)冊答案