A. | 移栽樹木時(shí)帶一個(gè)土坨--蒸騰作用 | |
B. | 為道路邊的綠化樹剪枝--蒸騰作用 | |
C. | 栽培大棚蔬菜時(shí)降低夜間溫度--呼吸作用 | |
D. | 提高二氧化碳濃度使作用增產(chǎn)--光合作用 |
分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、移栽樹木時(shí)帶一個(gè)土坨是為了保護(hù)幼根和根毛而不是利用了蒸騰作用的原理;
B、為道路邊的綠化樹剪枝,可以使樹形美觀,同時(shí)還能促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng),使蒸騰作用加強(qiáng)從而降低環(huán)境溫度;
C、栽培大棚蔬菜時(shí)降低夜間溫度可以使蔬菜的呼吸作用減弱,減少有機(jī)物的消耗,從而提高產(chǎn)量;
D、二氧化碳是光合作用的原料,提高二氧化碳濃度可以使光合作用增強(qiáng),制造的有機(jī)物增多,從而增產(chǎn).
因此采取的措施與所利用的原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系不相符的是移栽樹木時(shí)帶一個(gè)土坨--蒸騰作用.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的原理以及應(yīng)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚、藻類、蕨類 | B. | 藻類、苔蘚、蕨類 | C. | 蕨類、苔蘚、藻類 | D. | 藻類、蕨類、苔蘚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚根、胚芽、子葉完全沒有著色 | B. | 胚根、子葉略帶紅色 | ||
C. | 胚的各部分均為紅色 | D. | 胚根、子葉出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的顏色 |
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