【題目】根據(jù)資料回答下列問(wèn)題:
資料一:采蘑菇的小姑娘背著一個(gè)大竹筐,清晨光著小腳丫走遍森林和山岡,她采的蘑菇最多,多得像那星星數(shù)不清,她采的蘑菇最大,大得像那小傘裝滿筐.
資料二:小明在小區(qū)公園里跑步時(shí)不小心被小石子兒絆倒,雙腿都劃傷了,鮮血直流,疼得小明汗水都流了出來(lái),但他卻咬緊牙關(guān),堅(jiān)強(qiáng)地走回了家進(jìn)行包扎.
資料三:貓、虎、獅同屬于貓科,但貓屬于貓屬,虎和獅同屬于豹屬,相比于貓,虎和獅的親緣關(guān)系更近,共同特征更多.
(1)上述歌詞中,描寫到的蘑菇是一種大型食用真菌,它的生殖方式是 .
(2)采蘑菇的小姑娘經(jīng)過(guò)一處小池塘,看見里面有許多水綿.在下列生物中,不屬于單細(xì)胞生物的是( )
A.細(xì)菌
B.水草
C.酵母菌
D.衣藻
(3)血管及其中流動(dòng)的血液,還有共同組成了血液循環(huán)系統(tǒng).
(4)判斷:與心房連接的血管是動(dòng)脈,與心室連接的血管是靜脈。
(5)根據(jù)資料三可知:分類單位越小,生物間的親緣關(guān)系越近,共同特征越 .
【答案】
(1)孢子生殖
(2)B
(3)心臟
(4)0
(5)多
【解析】解:(1)真菌是通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代的,霉菌的直立菌絲頂端生有孢子,蘑菇的菌褶處也生有孢子,孢子隨風(fēng)飄散,在適宜的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體;(2)水草的身體是由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,是多細(xì)胞生物;細(xì)菌、酵母菌、衣藻的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,是單細(xì)胞生物;(3)血液循環(huán)系統(tǒng)是人體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的重要保障,血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成;(4)心臟各腔與血管的連接如圖所示:
即心房與靜脈相連,心室與動(dòng)脈相連,故題干說(shuō)法錯(cuò)誤;(5)分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解心臟(心臟的結(jié)構(gòu)和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌構(gòu)成;功能:血液循環(huán)的動(dòng)力器官),還要掌握分類的依據(jù)與方法(主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“含羞草受到碰觸時(shí)展開的葉片會(huì)合攏”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D.具有生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)是( )
A.肺活量增大 B.身高突增
C.對(duì)異性產(chǎn)生依戀 D.腦容量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠于染”,所描述的生物基本特征是( 。
A. 生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 遺傳和變異 C. 生長(zhǎng)和繁殖 D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘5氖称分,主要含有蛋白質(zhì)的一組是( )
A.蔬菜、雞蛋、豬肉 B.奶油、玉米、牛奶
C.魚、牛肉、黃豆 D.馬鈴薯、花生、江米
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以用來(lái)治療多種疾病的抗生素實(shí)際上是某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌并抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì). (判斷對(duì)錯(cuò))
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