【題目】下列屬于軟體動(dòng)物的是

A．蝦 B．梭子蟹 C．海蟄 D．烏賊

【答案】D

【解析】

試題分析：蝦蟹等的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部有較硬的頭胸甲，是甲殼動(dòng)物，AB錯(cuò)誤；海蜇結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，是腔腸動(dòng)物，C錯(cuò)誤；章魚(yú)的身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，是軟體動(dòng)物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解，B是二氧化碳。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A,C,D分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪三類生物組成成分，
A ，C ， D ．
（2）本生態(tài)系統(tǒng)中B為 （成分），能夠參與食物鏈的是 ， 其中作為食物鏈起點(diǎn)，通過(guò) （生理活動(dòng)）為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量。
（3）本生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定開(kāi)始的。
（4）圖中A→B的過(guò)程是通過(guò) （生理活動(dòng)）實(shí)現(xiàn)的；B→A的過(guò)程是通過(guò)（生理活動(dòng)）實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曉麗在春游時(shí)手被植物上的針刺了一下，她先縮手后感覺(jué)痛，這說(shuō)明脊髓具有（ ）功能．
A.運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)
B.反射和傳導(dǎo)
C.反射和感覺(jué)
D.反射、感覺(jué)、傳導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴ 請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所代表的名稱。﹝2﹞_________ ﹝3﹞___________

⑵ 運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛或不慎摔倒，有可能①?gòu)蘑苤谢摮鰜?lái)，這種現(xiàn)象叫___________

⑶ [ ]__________表面光滑可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨的摩擦。

⑷ [ ]_______內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

A. 只有鳥(niǎo)類才能飛翔

B. 陸地生活的動(dòng)物都具有專門的呼吸器官

C. 陸地生活的動(dòng)物一定比水中生活的動(dòng)物高等

D. 蝗蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采集菜粉蝶的蟲(chóng)卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲(chóng)卵孵化成菜青蟲(chóng)后取食植物葉片的類型，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。

此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：

（1）提出問(wèn)題。針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是：_____________________________________________？

（2）作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是：_________________________________________________。

（3）制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。

①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲(chóng)卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。

②如圖所示，將帶有蟲(chóng)卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方

③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，要將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除 __________的行為是從______________中相互學(xué)習(xí)得來(lái)的。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都 ____________，這是為了進(jìn)行_________________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題。

①用長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？____________________________

②用一只菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？_________________________

③本實(shí)驗(yàn)的變量是 ______________________。

（5）分析結(jié)果：____________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物通過(guò)_____的作用，由_________和_______而獲得的行為。它必須建立在___________的基礎(chǔ)上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中亂丟過(guò)期藥品現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，是否會(huì)對(duì)周邊生物和環(huán)境造成影響？生物興趣小組開(kāi)展了“過(guò)期的感冒靈顆粒溶液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有怎樣的影響？”的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①取四個(gè)燒杯，分別加入80ml、60ml、40ml、20ml的蒸餾水，再分別加入等量一小包過(guò)期感冒靈顆粒，充分?jǐn)嚢枞芙�，得到A、B、C、D四種濃度的過(guò)期感冒靈顆粒溶液。

②選取50粒相同且飽滿的水稻種子，均分并平鋪放入編號(hào)為1～5組的相同培養(yǎng)皿中。

③向1號(hào)培養(yǎng)皿加入適量清水，______，將5個(gè)組同時(shí)放置于25℃環(huán)境恒溫培養(yǎng)。

④每隔24小時(shí)，將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈，并重復(fù)步驟③，以確保液體濃度基本不變。

組號(hào)

1

2

3

4

5

種子發(fā)芽率

90%

60%

50%

30%

10%

⑤7天后，統(tǒng)計(jì)水稻種子的發(fā)芽率如下表所示。

（1）興趣小組探究的實(shí)驗(yàn)變量是______。

（2）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟③補(bǔ)充完整。

（3）在坐標(biāo)圖內(nèi)完善4、5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱形圖。

（4）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，你得出的結(jié)論是：過(guò)期感冒靈顆粒溶液濃度越高對(duì)水稻種子萌發(fā)的______作用越強(qiáng)。

（5）為避免偶然性因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，除了每組選用10粒而不是1粒種子外，還應(yīng)該在相同條件下進(jìn)行______實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請(qǐng)回答。

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱是 ， B的名稱是。
（2）王剛在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向移動(dòng)。
（3）要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng) ， 由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇光圈．觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（填字母序號(hào)）。
（4）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要是視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多選擇的顯微鏡的組合是 ， 視野最暗的組合是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案