【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是( )
A.心室 動脈 毛細(xì)血管 靜脈 心房
B.心室 靜脈 毛細(xì)血管 動脈 心房
C.心房 動脈 毛細(xì)血管 靜脈 心室
D.心房 靜脈 毛細(xì)血管 動脈 心室

【答案】A
【解析】血液循環(huán)的途徑分體循環(huán)和肺循環(huán),血液循環(huán)的途徑:體循環(huán)是:左心室→主動脈→組織周圍的毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)是:右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.兩者是同時進(jìn)行的,并且通過心臟聯(lián)系在一起.所以可以總結(jié)出血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房?梢夾符合題意。

故答案為:A

本題不但考查了血液的循環(huán)路徑,還間接的考察了心臟中的能防止血液倒流的瓣膜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人,他肯定沒有受損傷的部位是

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兒童預(yù)防接種的目的在于

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群 D.三種說法都正確

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏季,西瓜是人們首選水果之一.自然狀態(tài)下,西瓜的形成過程是( )
A.受精→開花→傳粉→結(jié)果
B.開花→傳粉→受精→結(jié)果
C.結(jié)果→傳粉→受精→開花
D.傳粉→受精→開花→結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,將新鮮的血液分別放入A,B,C,D四支試管中,其中A,B試管中不加任何物質(zhì),C,D試管中加入抗凝劑,靜置24小時后,其中正確的圖示是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說法正確的是

A. 若乙位于小腸,血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)含量增多

B. 血液流經(jīng)甲后氧含量減少

C. 血管1是上腔靜脈,血管3是肺靜脈

D. 血管2、4中的血液是動脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] , 其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[]內(nèi).
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[](填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì) , 該物質(zhì)最終被分解為
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[] , 該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向,請據(jù)圖回答問題:

(1)若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是
(2)若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管C的名稱是 , 血管C中(填“二氧化碳”或“氧氣”)的含量明顯高于血管A.
(3)若B代表人體某一器官,則B中表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向的是人體的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉的結(jié)構(gòu)與光合作用功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)有______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案