【題目】在可控制溫度和大氣成分的溫室中,以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜。請回答下列問題:

(1)春季天氣晴朗、光照充足時(shí),為使作物增產(chǎn),除滿足礦質(zhì)元素的需求外,還可以采取的措施有__________________________________________________。

(2)當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí),溫室溫度應(yīng)__________,以降低蔬菜的_______。

(3)向培養(yǎng)液中泵入空氣的目的是______________________________________。

(4)植物在生活過程中需要許多種無機(jī)鹽,營養(yǎng)液按不同植物的需要進(jìn)行配比。其中數(shù)量最大的是含_____________的無機(jī)鹽。若溫室栽培葉菜類,營養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)增加含______的無機(jī)鹽。

【答案】 適當(dāng)提高二氧化碳的濃度;白天適當(dāng)提高溫度,晚上降低溫度 適當(dāng)降低 呼吸作用 增加根部的氧氣供應(yīng),增強(qiáng)根部的呼吸作用,有利于對礦質(zhì)元素的吸收 N、P、K N

【解析】(1)光合作用,是植物、藻類,在光的照射下,利用葉綠素,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并釋放出氧氣的生化過程.所以文字表達(dá)式為:二氧化碳+有機(jī)物+氧,影響光合作用的條件有光照、水分、二氧化碳、無機(jī)鹽、溫度等.增加空氣中的二氧化碳濃度,可加快光合作用。
(2)在生物體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣反應(yīng),最終生成二氧化碳或水,并且釋放出能量的總過程,叫做呼吸作用。所以文字表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳++能量。當(dāng)陰雨連綿、光照不足光合作用進(jìn)行的緩慢,制造的有機(jī)物少,可以通過降低溫室溫度來減緩蔬菜的呼吸作用,來提高產(chǎn)量
(3)向培養(yǎng)液中培養(yǎng)液中泵入空氣,保證培養(yǎng)液中有充足氧氣,有利于根的呼吸作用。
(4)植物生長需要含氮的無機(jī)鹽、含鉀的無機(jī)鹽、含磷的無機(jī)鹽等,它們對植物的生長起著重要的作用同時(shí)無機(jī)鹽的濃度或比例要合適,否則濃度過低就會(huì)造成營養(yǎng)的不足,濃度過高會(huì)造成燒根現(xiàn)象。不同植物和同一植物的不同生長時(shí)期所需要的無機(jī)鹽的種類和比例是不同的,因此培養(yǎng)液中的礦質(zhì)元素有一定配比,如果溫室栽培葉菜類,培養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)增加氮元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,描述不正確的是

A生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈

B巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn)

C濕地生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎”

D有“綠色水庫”和“地球之肺”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物,屬于無脊椎動(dòng)物的是

A B蝗蟲 C海豹 D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是
(2)過程B中,食物中的淀粉在小腸中被分解成才能被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(3)過程C為 , 是通過實(shí)現(xiàn)的;過程D為 , 經(jīng)過該過程后血液變?yōu)?/span>血.
(4)過程G中,如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,則最可能是腎臟的發(fā)生病變;如果尿液中含有大量的葡萄糖,則最可能是分泌不足所致.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】破壞生態(tài)平衡的因素可分為________________兩大類,前者如:火山爆發(fā)、地震等,后者如:修建大型工程,大量使用農(nóng)藥、化肥等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時(shí),經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲,其作用是( 。

A. 增加溫度 B. 增加營養(yǎng)

C. 便于計(jì)數(shù) D. 限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖,請據(jù)圖填空:

(1)蝗蟲的發(fā)育過程屬于   發(fā)育.

(2)圖中是蝗蟲的若蟲階段,這個(gè)階段的蝗蟲被稱作跳蝻,經(jīng)過5次   ,身體逐漸長大,發(fā)育成能飛的成蟲.

(3)蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程相比不經(jīng)過   

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖,根據(jù)圖回答:

1)細(xì)胞吸水或失水主要取決于    濃度和     濃度之間的大小。

(2)萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺,在這一過程中細(xì)胞是吸水還是失水?

(3)用鹽淹蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟,在這一過程中細(xì)胞吸水還是失水?     。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是經(jīng)整理后的男、女成對染色體排序圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖A和圖B中表示男性染色體排序圖的是圖____________。

(2)以性染色體為判斷依據(jù),女性有一種卵細(xì)胞,男性有________種精子。

(3)“生男還是生女,責(zé)任全在女性”。這觀點(diǎn)是否正確,為什么?________________。

(4)今年我省“單獨(dú)二孩”生育政策開始實(shí)行。他們第一胎是單眼皮女孩,還想生第二胎,第二胎是雙眼皮并且是男孩的可能性是____________。

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