【題目】玉米的葉肉細(xì)胞中含有20條染色體。玉米的下列細(xì)胞內(nèi)含有20條染色體的是:
①種子的胚芽細(xì)胞
②胚珠的珠被細(xì)胞
③根尖的根毛細(xì)胞
④葉片的保衛(wèi)細(xì)胞
A. ②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[__]活動(dòng)(從A、B、C中選填),實(shí)驗(yàn)變量是__。
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的__運(yùn)走耗盡,該步驟主要是利用圖甲中[__]活動(dòng)(從A、B、C中選填)。
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[__](從a、b中選填),水浴加熱后,酒精變成綠色。
(4)用碘液染色后,不遮光部分變成__色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A. B和D在發(fā)育方面共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育
B. C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳
C. A的前肢變成翼,適于飛行
D. A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起( )
A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體正常生命活動(dòng)的維持需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供給,合理膳食是保證身體正常生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。要使膳食達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡,在日常飲食中可以參考“中國(guó)居民均衡膳食寶塔”,寶塔中的食物分為5級(jí),營(yíng)養(yǎng)學(xué)家推薦各級(jí)食物每日攝取量的參考數(shù)據(jù)見(jiàn)表1,請(qǐng)回答問(wèn)題:
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
V級(jí) | 油脂類 | 小于25g |
IV級(jí) | 豆類和奶類 | 100-150g |
III級(jí) | 魚、禽、肉、蛋類 | 125-200g |
II級(jí) | 果蔬類 | 400-750g |
I級(jí) | 谷類 | 450-500g |
(1)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)來(lái)自_________級(jí)食物。
(2)青少年身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,應(yīng)該比成年人攝入較多的蛋白質(zhì),對(duì)應(yīng)的食物位于哪些層級(jí)____________。
(3)每日攝取量最小的是__________級(jí)食物,攝入過(guò)多會(huì)_____________________________。
(4)小明的爸爸患有腳氣病,他是缺乏_________。
A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D
(5)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患_______。為保證每天有足夠的維生素和無(wú)機(jī)鹽的攝入,應(yīng)多吃第________級(jí)的食物
(6)下列關(guān)于合理膳食和食品安全的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是__________。
A.提供種類齊全、數(shù)量充足、比例合適的營(yíng)養(yǎng)素
B.科學(xué)烹飪和加工食物
C.合理的進(jìn)餐制度和良好的飲食習(xí)慣
D.不保證食品安全
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察裝片的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)光、下降鏡筒和上升鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)分別注視( )
A.反光鏡、日鏡、物鏡B.目鏡、物鏡、目鏡
C.反光鏡、物鏡、目鏡D.物鏡、物鏡、目鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為綠色植物的生理過(guò)程示意圖,a. b, c三種物質(zhì),箭頭指向葉片內(nèi)表示該物質(zhì)是原料,箭頭指向葉片外,表示該物質(zhì)是產(chǎn)物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)若圖中a為二氧化碳,則b、 C物質(zhì)分別是____、____。圖示的生理過(guò)程是____作用。
(2)若用碘液檢驗(yàn)圖中的有機(jī)物時(shí)變成了藍(lán)色,則說(shuō)明產(chǎn)生的有機(jī)物是_____________。為了消耗掉葉片內(nèi)貯藏的該有機(jī)物,實(shí)驗(yàn)前需要把葉片放到____ 處一晝夜。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】畫生物圖時(shí),較暗的地方應(yīng)該怎樣表示( )
A.用鉛筆涂黑
B.用鋼筆涂黑
C.用鋼筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
D.用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獅子追捕斑馬,其生理意義在于( )
A.獲取營(yíng)養(yǎng)
B.強(qiáng)者欺凌弱者
C.游戲
D.將斑馬驅(qū)逐出獅子的領(lǐng)地
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