【題目】圖為綠色植物的生理過程示意圖,a. b, c三種物質(zhì),箭頭指向葉片內(nèi)表示該物質(zhì)是原料,箭頭指向葉片外,表示該物質(zhì)是產(chǎn)物。請據(jù)圖回答下列問題

(1)若圖中a為二氧化碳,則b、 C物質(zhì)分別是____、____。圖示的生理過程是____作用。

(2)若用碘液檢驗圖中的有機物時變成了藍色,則說明產(chǎn)生的有機物是_____________。為了消耗掉葉片內(nèi)貯藏的該有機物,實驗前需要把葉片放到____ 處一晝夜。

【答案】氧氣或氧 光合 淀粉 黑暗

【解析】

綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。

(1)光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+有機物(儲存能量)+氧氣。所以若圖中a為二氧化碳,則b、 C物質(zhì)分別是氧氣水。圖示的生理過程是光合作用。

(2)淀粉遇碘液變藍。所以若用碘液檢驗圖中的有機物時變成了藍色,則說明產(chǎn)生的有機物是淀粉。植被夜晚只能進行呼吸作用,消化有機物,所以為了消耗掉葉片內(nèi)貯藏的該有機物,實驗前需要把葉片放到黑暗處一晝夜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)炎時,( )可以穿過毛細血管壁,吞噬病菌。

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血漿 D. 血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法,在科學(xué)探究的過程中要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度,探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證.才能得出正確的結(jié)論?茖W(xué)探究的一般過程是:提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、完成實驗、得出結(jié)論、表達與交流。

某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng).實驗結(jié)果如圖,據(jù)圖回答問題:

(1)玉米幼苗吸收水和無機鹽的器官是_______。

(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是_______________________

(3)A瓶與B瓶的液體要等量是為了_____________。

(4)觀察實驗現(xiàn)象,玉米幼苗在_____________液體中長的較好。

(5)通過這個實驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的葉肉細胞中含有20條染色體。玉米的下列細胞內(nèi)含有20條染色體的是:

①種子的胚芽細胞

②胚珠的珠被細胞

③根尖的根毛細胞

④葉片的保衛(wèi)細胞

A. ②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面菜豆種子和幼苗模式圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)菜豆種子的主要部分是[]______,它由[]______、[]______、[]______和[]______構(gòu)成。

(2)菜豆種子中含有的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[]______中。

(3)菜豆種子的②將來發(fā)育成幼苗的[]______,B是由種子的[]______發(fā)育而成的,C是由[]______直接發(fā)育而成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貧血的原因是( )

A. 紅細胞的數(shù)量過少 B. 血紅蛋白含量過少

C. 血小板數(shù)量過少 D. AB

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列分類單位中,所包含的共同特征最多的是( 。
A.門
B.綱
C.科
D.種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】媽媽把大蒜的蒜瓣種在了花盆里,幾天后土壤中長出了嫩綠的蒜苗,這是(  )
A.無性生殖
B.分裂生殖
C.出芽生殖
D.有性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺吸氣時,肺容積及氣壓的變化是 ( )

A. 肺容積增大,氣壓增大 B. 肺容積縮小,氣壓升高

C. 肺容積增大,氣壓下降 D. 肺容積縮小,氣壓下降

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案